Стратегії впровадження проєктного навчання в освітній процес закладів вищої освіти

Карпенко, Олена (2025) Стратегії впровадження проєктного навчання в освітній процес закладів вищої освіти https://pedagogical-academy.com/index.php/journal/index (16). ISSN 2786-9458

Текст Karpenko O._Salnyk I._Deshchenko O._PANZ_16_FPSRSO.pdf Download (606kB)

Анотація

Метою статті є визначення ефективних стратегій упровадження проєктного методу в освітній процес ЗВО. Ця методика навчання сприяє розвитку навичок командної роботи, раціонального розподілу часу та обов’язків, а також інтеграції галузевих і міждисциплінарних знань у процес виконання практичних завдань. Для досягнення поставленої мети було застосовано комплекс наукових методів, зокрема аналіз, пояснення, порівняння, узагальнення та систематизацію, що дозволило всебічно розглянути особливості впровадження проєктного навчання у вищій школі. У результатах зазначено, що проєктне навчання як стратегія освітнього процесу в закладах вищої освіти відкриває широкі можливості для розвитку професійних і особистісних компетентностей здобувачів. Воно не лише змінює традиційний формат навчання, а й сприяє формуванню дослідницьких навичок, самостійного мислення та вміння шукати ефективні рішення в межах різних форм діяльності. Завдяки цьому підходу здобувачі не просто засвоюють теоретичні знання, а й закріплюють їх через практичне застосування, що особливо важливо в контексті міждисциплінарних завдань. В умовах стрімкого розвитку технологій проєктний метод передбачає активне використання цифрових ресурсів, зокрема штучного інтелекту, мультимедійних платформ і технічного забезпечення, необхідного як для створення, так і для презентації результатів роботи. Водночас така стратегія навчання формує основні навички XXI століття, зокрема управління часом, командну взаємодію, аналітичне та критичне мислення, уміння працювати з різними інформаційними джерелами й аргументувати власну позицію. Важливим для українського освітнього простору також є залучення міжнародного педагогічного досвіду та використання напрацювань закордонних колег у сфері проєктного навчання. У висновках зазначено, що в умовах глобальних змін та посилюваної конкуренції у сфері освіти, розроблення стратегій упровадження проєктного навчання є одним із пріоритетних завдань для українських ЗВО. Системний і продуманий підхід до інтеграції цього методу сприятиме підготовці висококваліфікованих фахівців, здатних швидко адаптуватися до сучасного ринку праці.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Проєктне навчання; стратегія проєктного навчання; компетентнісний підхід; інтерактивні методи; навчальні практики; освітній процес; заклади вищої освіти; здобувачі вищої освіти.
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи
Користувач, що депонує:	Олена Георгіївна Карпенко
Дата внесення:	18 Бер 2025 08:59
Останні зміни:	18 Бер 2025 08:59
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51345

Actions (login required)

Перегляд елементу