Розвиток цифрової компетентності викладачів закладів вищої освіти: перспективи та виклики

Лимаренко, Валерій Ігорович (2024) Розвиток цифрової компетентності викладачів закладів вищої освіти: перспективи та виклики Педагогічна освіта: теорія і практика (37). с. 129-142. ISSN 2309-9763

Текст Development_of_digital_competence_of_teachers_in_higher_education_prospects_and_challenges.pdf - Опублікована версія Download (1MB)

Анотація

У статті досліджується актуальна проблема розвитку цифрової компетентності викладачів закладів вищої освіти в контексті сучасних викликів, зокрема пандемії COVID-19 та воєнного стану в Україні. Проаналізованотрансформацію освітнього процесу та необхідність адаптації викладацького складу до нових умов роботи, включаючи дистанційне та змішане навчання. Здійснено аналіз наукових досліджень щодовизначення поняття "цифрова компетентність", спираючись на праці як зарубіжних, так і вітчизняних науковців. Особлива увага приділяється еволюції терміну від "інформаційно-комунікаційної компетентності" до сучасного розуміння цифрової компетентності як комплексного поняття. Дослідження висвітлює ключові аспекти розвитку цифрової компетентності, включаючи технічні, методологічні та організаційні виклики, з якими стикаються викладачі. Окремо розглядаються проблеми, пов'язані з нестабільним електропостачанняму 2022-2024 роках, та їхній вплив на освітній процес. Наголошено на важливості неперервного професійного розвитку викладачів у сфері цифрових технологій та необхідності системного підходу до формування цифрової компетентності. Особлива увага приділяється можливостям цифрових сервісів для покращення якості викладання та навчання, включаючи створення мультимедійного контенту та персоналізацію освітнього процесу. Підкреслюється критична важливість розвитку цифрових навичок для забезпечення конкурентоспроможності викладачів та якості освіти в сучасних умовах. Окреслено перспективи подальших досліджень, зокрема щодо інтеграції цифрового знання в конкретні предметні галузі. Стаття має теоретичне та практичне значення для розробки стратегій розвитку цифрової компетентності у закладах вищої освіти та може бути корисною для керівників освітніх установ, методистів та викладачів.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	цифрова компетентність; дистанційне навчання; вища освіта; професіи нии розвиток викладачів; цифрова трансформація освіти; воєннии стан; електропостачання в освіті; музична освіта
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	НДЛ цифровізації освіти
Користувач, що депонує:	Валерій Ігорович Лимаренко
Дата внесення:	22 Квіт 2025 08:19
Останні зміни:	22 Квіт 2025 08:19
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51418

Actions (login required)

Перегляд елементу