Основні етапи експериментального впровадження методики формування виконавської культури майбутніх магістрів музичного мистецтва засобами українського фортепіанного мистецтва

Михалюк, Алла Михайлівна (2024) Основні етапи експериментального впровадження методики формування виконавської культури майбутніх магістрів музичного мистецтва засобами українського фортепіанного мистецтва Освітологічний дискурс. ISSN 2312-5829

Текст A_Mykhaliuk_OD_47.pdf Download (809kB)

Анотація

Стаття присвячена обґрунтуванню основних етапів експериментальної перевірки методики форму�вання виконавської культури майбутніх магістрів музичного мистецтва засобами українського форте�піанного мистецтва. Означений аспект процесу підготовки майбутніх магістрів музичного мистецтва полягає у розкритті логіки розвитку цієї методики відповідно до етапів формування зазначеної якості у здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти. Подається основний зміст методики форму�вання виконавської культури майбутніх магістрів засобами українського фортепіанного мистецтва, який полягає, з одного боку, у взаємозумовленості широкого пропагування творчості українських ком�позиторів, реалізації інтерпретаційно-виконавських засад української фортепіанної школи, опорі на ос�вітньо-виховні принципи фортепіанного навчання вітчизняних педагогів-музикантів, а з іншого, у досяг�ненні високого рівня виконавської культури здобувачів вищих закладів освіти. Експериментальне впровадження методики формування виконавської культури майбутніх магістрів музичного мистецтва засобами українського фортепіанного мистецтва в освітній процес закладів ви�щої освіти варто здійснювати за такими етапами: орієнтувально-спонукальний етап — ознайомлен�ня майбутніх магістрів музичного мистецтва з особливостями їх виконавсько-педагогічної діяльності на матеріалі українського фортепіанного мистецтва; пізнавально-інформаційний етап — сприяння розширенню та поглибленню мистецьких знань і професійно-педагогічних компетенцій майбутніх ма�гістрів музичного мистецтва задля формування виконавської культури на засадах українського фор�тепіанного мистецтва; перетворювально-технологічний етап — удосконалення якості виконавського висловлювання майбутніх магістрів музичного мистецтва в процесі виконання фортепіанних творів українських композиторів; самостійно-творчий етап — забезпечення розвитку здатності до худож�ньо-творчої виконавської діяльності майбутніх магістрів музичного мистецтва.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	майбутні магістри музичного мистецтва; виконавська культура; українське фортепіанне мистецтво; етапи експериментальної перевірки
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	к.п.н. Алла Михайлівна Михалюк
Дата внесення:	03 Квіт 2025 10:25
Останні зміни:	03 Квіт 2025 10:25
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51470

Actions (login required)

Перегляд елементу