Трансформації в цифровій лінгвістиці: як соціальні медіа формують словниковий запас і граматику

Овсієнко, Людмила Миколаївна (2025) Трансформації в цифровій лінгвістиці: як соціальні медіа формують словниковий запас і граматику Journal of Information Systems Engineering and Management (10). с. 887-900. ISSN 2468-4376

Текст L_Ovsiienko_O_Kulyk_L_Kardash_O_Makarchuk_S_Boyko_GISEM_10(16s)_IS_IPSP.pdf - Опублікована версія Download (425kB)

Анотація

Розвиток інформаційних технологій і соціальних мереж значно вплинув на еволюцію цифрової мови. Використання мобільних додатків у соціальних мережах покращує граматичні та лексичні знання іноземної мови. Мета дослідження – визначити роль ігрового підходу на основі мобільних додатків у соціальних мережах для розвитку у студентів граматичного й лексичного запасу слів. Методи: вибрано цифровий інструмент Kahoot, який пропонує різні шаблони для мініігор, що підтримують навчання, повторення та тестування. Результати: експеримент включав Групу А (n = 22), яка часто користувалася мінііграми Kahoot для вивчення, практики та повторення, і Групу B (n = 22), навчальну програму з граматики англійської мови, яка не включала жодних ігор. Протягом двомісячного дослідження студенти обох груп підлягали (1) самооцінці з метою вимірювання задоволеності їхніх основних психологічних потреб (BPN) та (2) тестам академічної успішності, що оцінювали їхні знання й навички. Шаблони, представлені в результаті порівняння обох вимірювань, засвідчують, що запровадження гейміфікації через мініігри Kahoot покращує словниковий запас і граматичні навички. Однак потрібно додати більше деталей гри, щоб задовольнити всі три BPN. Крім того, хоча прогрес від теми до теми був непослідовним в обох групах, студенти, які використовували Kahoot, були успішнішими, ніж їхні колеги. Висновки: результати запропонованого дослідження доводять, що підхід до цифрових ігор загалом і платформу Kahoot зокрема можна використовувати в закладах освіти для покращення якості знань, добробуту та мотивації студентів.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	цифрова мова; соціальні мережі; словниковий запас; успішність у навчанні; англійська як друга мова; граматика
Типологія:	Статті у базах даних > Scopus (без квартилю)
Підрозділи:	Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра української мови
Користувач, що депонує:	Людмила Миколаївна Овсієнко
Дата внесення:	03 Квіт 2025 10:37
Останні зміни:	03 Квіт 2025 10:37
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51521

Actions (login required)

Перегляд елементу