Інноваційні підходи до мовленнєвого розвитку дитини у дошкільній і початковій освіті

Ткаченко, Лідія Петрівна та Михальчук, Ліна Іванівна та Калюжна, Євгенія Миколаївна та Перетяга, Людмила Євгенівна (2024) Інноваційні підходи до мовленнєвого розвитку дитини у дошкільній і початковій освіті Перспективи та інновації науки. Серія «Психологія., 44 (10). с. 1035-1042. ISSN 2786-4952

Текст L_Tkachenko_L_Mikhalchuk_Ye_Kaliuzhna_L_Peretyaha_PIN_10(44)_KSUBG.pdf - Опублікована версія Download (228kB)

Анотація

Висвітлено методологічні та методичні засади вивчення мовленнєвого розвитку дитини та проаналізовано сучасні інноваційні підходи до його оптимізації у дошкільній та початковій освіті. Мовленнєвий розвиток дитини є одним із ключових аспектів становлення її комунікативних здібностей та загального інтелектуального розвитку. У сучасних умовах дошкільної і початкової освіти застосовуються інноваційні підходи, які спрямовані на покращення цього процесу, роблячи його більш ефективним, цікавим і результативним. До таких підходів відносяться інтерактивні методи навчання, використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), впровадження ігрових та інтеграційних методів, а також диференційовані підходи до навчання. Інтерактивні методи навчання передбачають активну взаємодію дітей між собою та з педагогом, що стимулює розвиток мовлення у природних комунікативних ситуаціях. Такі методи створюють умови для обміну думками, допомагають дітям розвивати навички слухання та розуміння співрозмовника, що є важливим аспектом мовленнєвої компетенції. Інноваційне використання ІКТ дозволяє індивідуалізувати процес навчання, пристосовуючи його до потреб кожної дитини. За допомогою інтерактивних програм, аудіо- та відеоматеріалів, освітніх платформ створюється мультимодальний освітній простір, який сприяє активізації процесів запам'ятовування та відтворення мовних зразків. Ігрові технології дозволяють дитині засвоювати мовні норми та розвивати мовленнєву активність у невимушеній, розважальній формі. Через гру діти опановують нові слова, збагачують словниковий запас і вдосконалюють здатність зв’язного мовлення. Також важливим є використання інтеграційних підходів, які поєднують мовленнєвий розвиток з іншими сферами навчання, такими як мистецтво, фізична активність, музика тощо. Диференційований підхід до навчання враховує індивідуальні особливості дітей, такі як темп розвитку, рівень підготовки, інтереси та здібності, що дозволяє максимально адаптувати навчальні програми до конкретної дитини. Це сприяє кращому засвоєнню матеріалу та створює умови для більш успішного мовленнєвого розвитку. Застосування інноваційних підходів у мовленнєвому розвитку дитини допомагає ефективніше розвивати мовні здібності, формувати зв'язне мовлення, збагачувати словниковий запас, удосконалювати граматичну правильність та вимову. Такий підхід забезпечує більш глибоке занурення дитини у навчальний процес, підвищуючи її зацікавленість та мотивацію до навчання, що є запорукою успішного розвитку мовленнєвої компетенції у ранньому віці. У підсумку, наголошено на необхідності розробки та впровадження інноваційних підходів до оптимізації мовленнєвого розвитку дітей у дошкільній та початковій освіті.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	мовленнєвий розвиток; дошкільна освіта; початкова освіта; інноваційні методи; інтерактивні технології
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра практичної психології
Користувач, що депонує:	Євгенія Миколаївна Калюжна
Дата внесення:	23 Квіт 2025 10:50
Останні зміни:	23 Квіт 2025 10:50
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51668

Actions (login required)

Перегляд елементу