Принципи неформальної освіти дорослих у сполученому королівстві великої британії та північної Ірландії

Тадеуш, Олена Миколаївна та Федчишина, Анастасія Олександрівна (2025) Принципи неформальної освіти дорослих у сполученому королівстві великої британії та північної Ірландії Наукові записки Укр. держ. ун-т імені Михайла Драгоманова (160). с. 155-164. ISSN 2310-371X

Текст O_Tadeush_NZ_160_IS.pdf - Опублікована версія Download (380kB)

Анотація

Зростання ролі неформальної освіти в різних країнах світу як ефективного інструменту розвитку компетентностей особистості протягом життя актуалізувало її значення у системі освіти дорослих, адже різновекторність, доступність, короткостроковість та інші особливості забезпечили реалізацію індивідуальних освітніх запитів і потреб дорослого населення в сучасному нестабільному світі. У статті досліджено та схарактеризовано принципи неформальної освіти дорослих у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії, що визначено як фундаментальні вихідні положення, на яких ґрунтується діяльність усієї системи неформальної освіти і її підрозділів. Зазначено, що неформальна освіта у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії є важливим чинником соціальної інтеграції, саморозвитку, досягнення кар’єрного та професійного зростання шляхом розвитку компетентностей та набуття необхідних індивіду знань, навичок та вмінь. Акцентовано, що неформальна освіта у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії зорієнтована на задоволення сучасних запитів і потреб її дорослого населення, сприяє підвищенню рівня знань та компетентностей, професійній мобільності, кар’єрній стійкості, конкурентоздатності, професіоналізму тощо. Визначено, що провідними принципами неформальної освіти дорослих у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії виступають: взаємовплив і взаємодоповнюваність формальної та неформальної освіти; гнучкість та адаптивність освітнього процесу; інклюзивність та доступність; варіативність та інтерактивність; короткостроковість навчання; навчання в дії. Вивчення принципів неформальної освіти у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії є актуальним завданням з позицій їх імплементації в систему неформальної освіти дорослих в Україні в умовах військового стану та повоєнної розбудови

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	принципи неформальної освіти; освіта дорослих; Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Збірники наукових праць
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	доцент Олена Миколаївна Тадеуш
Дата внесення:	20 Трав 2025 08:14
Останні зміни:	20 Трав 2025 08:14
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51837

Actions (login required)

Перегляд елементу