Компаративний аналіз особливостей викладання англійської мови в ЗВО України та країн ЄС

Бровко, Катерина Андріївна (2025) Компаративний аналіз особливостей викладання англійської мови в ЗВО України та країн ЄС Інноваційна педагогіка (81 (1)). с. 48-54. ISSN 2663-6085

Текст K_Brovko_IP.pdf Download (228kB)

Анотація

Стаття присвячена компаративному аналізу особливостей викладання англійської мови в закладах вищої освіти України та країн Європейського Союзу. Розглянуто основні тенденції глобалізації англійської мови, що впливають на підходи до її навчання, зокрема уніфікацію мовної освіти та інтеграцію сучасних технологій у навчальний процес. Автори акцентують увагу на ключових аспектах, які визначають якість мовної підготовки, таких як методологія викладання, роль викладача, застосування європейських стандартів (CEFR), академічна мобільність, а також рівень фінансування освітніх програм. Дослідження засвідчує, що країни Західної Європи, як правило, мають більш розвинену систему викладання англійської мови завдяки ранньому навчанню, широкому використанню сучасних методик і технологій, а також високій мотивації студентів. Водночас у країнах Східної Європи, зокрема в Україні, спостерігаються розбіжності у якості викладання, зумовлені недостатнім фінансуванням, нестачею кваліфікованих викладачів та обмеженою інтеграцією інноваційних методик. Аналіз навчальних програм провідних університетів ЄС та України показує, що європейські заклади освіти приділяють більше уваги розвитку комунікативної компетентності та практичному використанню мови. В українських університетах домінує традиційний підхід із фокусом на граматику та переклад, проте останнім часом відбувається поступове впровадження сучасних методик навчання. У статті також детально та всебічно розглянуто актуальні питання, що стосуються нерівномірного доступу різних категорій населення до якісної мовної освіти, зокрема впливу соціально-економічного статусу, географічного розташування та рівня матеріально-технічного забезпечення освітніх закладів на можливості вивчення іноземних мов. Окрему увагу приділено аналізу впливу академічної мобільності студентів і викладачів на загальний рівень їхньої професійної підготовки, зокрема в контексті міжкультурної комунікації, інтеграції в міжнародний освітній простір і набуття практичного досвіду в англомовному середовищі.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	компаративний аналіз; викладання англійської мови; заклади вищої освіти; Україна; країни ЄС; методологія викладання; європейські стандарти (CEFR)
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра англійської мови та комунікації
Користувач, що депонує:	Катерина Андріївна Бровко
Дата внесення:	02 Черв 2025 11:55
Останні зміни:	02 Черв 2025 11:55
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51952

Actions (login required)

Перегляд елементу