Формування готовності здобувачів ЗВО до науково-дослідницької діяльності засобами проблемного навчання

Рудишин, Сергій Дмитрович та Цибульська, Світлана Михайлівна та Якунін, Ярослав Юрійович та Шопіна, Марина Олександрівна та Малик, Валентина Миколаївна (2025) Формування готовності здобувачів ЗВО до науково-дослідницької діяльності засобами проблемного навчання Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies, 6 (1). с. 1-10. ISSN 2675-9780

Текст Serhii_Rudyshyn_Svitlana_Tsybulska_Yaroslav_Yakunin_Maryna_Shopina_Valentyna_Malyk_Developing_the_readiness_of_higher_school_roblem-Based_earning_PBL.pdf Download (364kB)

Анотація

Передумови: Глибоке розуміння професійних знань досягається за допомогою нестандартних навчальних методів. Метою цього дослідження є оцінка ефективності інструментів проблемно-орієнтованого навчання (ПОН) у підготовці студентів вищих навчальних закладів до дослідницької діяльності. Методи: У дослідженні використовувалися такі методи, як синтез, порівняння, розрахунок коефіцієнта ефективності, показники успішності та коефіцієнт Дж. Філліпса. Проблемно-орієнтоване навчання реалізується шляхом створення та аналізу проблемних ситуацій, спрямованих на вивчення теоретичного матеріалу та розвиток професійних і творчих навичок. Результати: Результати навчання показали, що три групи студентів досягли високого рівня знань: 1-шу групу складали майбутні вчителі фізики, 2-гу групу – майбутні вчителі музики, а 3-ю групу – майбутні вчителі української мови. Інструменти ПОН позитивно вплинули на самостійність студентів, стратегічне та логічне мислення, творчий потенціал та здатність працювати в групах. Висновки: Практичне значення цього дослідження полягає в розширенні використання інструментів проблемно-орієнтованого навчання в реальних навчальних умовах. Подальші дослідження можуть включати порівняння ефективності проблемно-орієнтованого навчання при впровадженні цифрових технологій у навчальний процес з традиційними методами

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	ситуаційна проблема; діяльність студента; базовий рівень; продуктивний рівень; творчий потенціал; ПОН
Типологія:	Статті у базах даних > Scopus > У виданнях Q4 Scopus
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти Інститут післядипломної освіти > Кафедра природничо-математичної освіти і технологій
Користувач, що депонує:	доцент Марина Олександрівна Шопіна
Дата внесення:	03 Черв 2025 13:17
Останні зміни:	03 Черв 2025 13:17
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/52039

Actions (login required)

Перегляд елементу