Вплив програми фізичної терапії на психомоторний розвиток дітей із розладами аутистичного спектру

Гнатюк, Світлана Миколаївна та Неведомська, Євгенія Олексіївна (2025) Вплив програми фізичної терапії на психомоторний розвиток дітей із розладами аутистичного спектру In: V Міжнародна науково-практична онлайн-конференція «Здоров’я, фізичне виховання і спорт: перспективи та кращі практики», 15 травня 2025.

Текст Gnatuk_Nevedomska_Konf_FZFVS_.pdf - Опублікована версія Download (763kB)

Анотація

Проблема аутизму в Україні загострюється, тому що під час війни росії проти України виникли труднощі з діагностикою, а фізична терапія та педагогічний супровід дітей із розладами аутистичного спектру (РАС) недоступні належною мірою. Слід зазначити, що й до повномасштабної війни українські діти із аутизмом тривалий час були позбавлені медико-психолого-педагогічної допомоги: лише наприкінці 90-х років ХХ століття в Україні зроблені перші кроки у напрямі напрацювання адекватної моделі допомоги особам з аутизмом. Складовими цієї моделі є медикаментозна терапія та психолого-педагогічна корекція, яка є провідною формою роботи з дітьми з аутизмом. Проте, фізичній терапії приділялося, на нашу думку, недостатньо уваги у допомозі дітям із РАС. Це і спонукало до дослідження впливу засобів фізичної терапії у роботі з дітьми із РАС. Мета дослідження – оцінити ефективність впливу програми фізичної терапії на психомоторний розвиток дітей із розладами аутистичного спектру. Матеріал дослідження. В експериментальному дослідженні взяли участь 16 дітей, серед яких 8 дівчаток (50 %) та 8 хлопчиків (50%), зі встановленим діагнозом – F.84.0 – дитячий аутизм. Середній (медіана (верхній квартиль; нижній квартиль)) вік обстежених склав 6 (6; 5) років. Дослідження проводилось за письмовою згодою батьків \ опікунів досліджуваних пацієнтів та дозволом від керівництва Центру розвитку дітей (м. Рівне). Методи дослідження. Обстеження дітей із РАС включало дослідження психомоторного розвитку. Для цього нами було розроблено спеціальну програму з 11 тестів, завдяки якій було обстежено статичну, динамічну та зорово-рухову координацію рухів, ручну швидкість, ритмічність рухів, координацію рухів пальців рук та загальну координацію рук, рухову пам’ять, оцінку рухів у просторі, спритність рухів і міміку дітей із РАС до впровадження розробленої нами програми фізичної терапії та після її запровадження. Впровадженню розробленої нами програми фізичної терапії вдалося покращити психомоторний розвиток дітей із РАС до середнього рівня. Статистично значущі покращення зафіксовано в усіх тестах психомоторного розвитку (p<0,05), що вказує на ефективність розробленої нами програми фізичної терапії саме в цьому аспекті. Зокрема, найбільші зміни спостерігалися у показниках зорово-рухової координації, координації пальців та ритмічності рухів. Натомість мімічний тест та тест на спритність рухів продемонстрували найменші зміни, що може бути пов’язано з глибшими порушеннями моторики обличчя та загальної моторики у дітей із РАС.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	аутизм; розлад аутистичного спектру; фізична терапія; психомоторний розвиток дітей
Типологія:	Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Факультет здоров’я, фізичного виховання і спорту > Кафедра фізичної терапії та ерготерапії
Користувач, що депонує:	Доцент Євгенія Олексіївна Неведомська
Дата внесення:	17 Черв 2025 10:32
Останні зміни:	17 Черв 2025 10:32
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/52082

Actions (login required)

Перегляд елементу