From Passive Listening To Active Learning: Rethinking The Lecture Format

Tsapro, Galyna та Gladush, Nadia (2025) From Passive Listening To Active Learning: Rethinking The Lecture Format In: Виклики сучасності: міждисциплінарний підхід до глобальних викликів, 7.03.2025, Київ.

Текст Tsapro_Gladush_Lecture_Format.pdf - Опублікована версія Download (804kB)

Анотація

This research explores the flipped classroom model as a transformative approach in English and Linguistics education, shifting the focus from passive listening to active, student-centered learning. It evaluates the model’s impact on learner engagement, motivation, and professional readiness, while addressing challenges related to pre-class preparation. Drawing on interdisciplinary research and teaching experience, the study highlights strategies for effective implementation and calls for further investigation into students’ perceptions of flipped learning.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	flipped classroom; active learning; English education; student engagement; lecture redesign
Типологія:	Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра англійської мови та комунікації
Користувач, що депонує:	доцент Галина Юріївна Цапро
Дата внесення:	01 Лип 2025 12:22
Останні зміни:	01 Лип 2025 12:22
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/52387

Actions (login required)

Перегляд елементу