Драч, Оксана Олександрівна (2024) Концепти ідентичності здобувачок освіти в Eкраїні початку ХХ ст.: дискурс автобіографічних наративів TEKA Komisji Polsko-Ukraińskich Związków Kulturowych, 6 (19). с. 141-167. ISSN 1733-2249
![]() |
Текст
Drach_O_Koncepty_identychnosty_Teka_2024pdf.pdf - Опублікована версія Download (428kB) |
Анотація
Соціокультурні трансформації модерної доби актуалізують вивчення его-документів. Метою є з’ясування ідентичності здобувачок освіти, які представляли етноконфесійне розмаїття України, на основі їхніх автобіографій. Використано наративні методи аналізу. Рамки автобіографічного наративу задано смислоутворювальним чинником – наміром отримати вищу освіту. Ідентичність авторок інтерналізує опосередкований досвід родинних і міжособових стосунків, соціальної взаємодії в освітньому середовищі імперських закладів, де соціалізація доньок Інших (євреїв, поляків, українців) відбувалася на засадах російської культурної парадигми.
Тип елементу : | Стаття |
---|---|
Ключові слова: | Автобіографія; наратив; ідентичність; здобувачки освіти; етноконфесійність |
Типологія: | Статті у базах даних > Index Copernicus |
Підрозділи: | Факультет суспільно-гуманітарних наук > Кафедра всесвітньої історії |
Користувач, що депонує: | професор Оксана Олександрівна Драч |
Дата внесення: | 01 Лип 2025 19:13 |
Останні зміни: | 01 Лип 2025 19:13 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/52391 |
Actions (login required)
![]() |
Перегляд елементу |