Вивчення світоглядно-мистецьких напрямів у закладі освіти: теоретико-методичний аналіз

Розінкевич, Наталія Василівна та Перевертун, Ольга Петрівна (2025) Вивчення світоглядно-мистецьких напрямів у закладі освіти: теоретико-методичний аналіз Інноваційна педагогіка, 2 (84). с. 16-20. ISSN 2663-6085

Текст Rozinkevych_Perevertyn_IP_2025_84.pdf Download (217kB)

Анотація

У статті здійснено теоретико-методичний аналіз проблеми вивчення світоглядно мистецьких напрямів у закладах загальної середньої та фахової передвищої освіти, зокрема реалізму, модернізму, постмодернізму та метамодернізму. Узагальнено викладацький досвід педагогів-словесників щодо опрацювання ключових літературних напрямів у процесі викладання української та зарубіжної літератури. Визначено типові труднощі, що виникають у здобувачів освіти під час сприйняття абстрактної теоретичної інформації про світоглядно-мистецькі напрями, що, своєю чергою, ускладнює формування цілісного розуміння літературного процесу. Особливу увагу приділено пошуку ефективних дидак тичних засобів, спрямованих на активізацію пізнавальної діяльності учасників освітнього процесу. Запропоновано комплекс методичних прийомів, які поєднують традиційні та інноваційні підходи: візуалізацію, сторителінг, персоніфікацію літературних напрямів, викорис тання проєктних технологій, створення асоціативних моделей, інтерпретаційних діалогів і пошуково-дослідницьких завдань. Обґрунтовано педагогічну доцільність застосування таких методів для розвитку умінь інтерпретувати художній твір як репрезентанта певної естетичної системи, а також для формування цілісного естетичного та світоглядного бачення літератури як мистецтва слова. Наголошено на необхідності переходу від репродуктивного засвоєння навчального матеріалу до його осмислення через творчий і дослідницький підхід. Така методика сприяє формуванню читацької компетентності, розвитку критичного мислення, естетичної чутливості, культурної рефлексії та здатності здобувачів освіти здійснювати самостійну літературну інтерпретацію в контексті міжкультурного діалогу. Визначено перспективи подальших досліджень у напрямі інтеграції креативних педагогічних практик у сучасну літературну освіту.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Світоглядно-мистецькі напрями; інтеграція; візуалізація; реалізм; модернізм; постмодернізм; метамодернізм; проєктна робота; методика викладання; критичне мислення
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра мовно-літературної освіти
Користувач, що депонує:	Наталія Василівна Розінкевич
Дата внесення:	31 Лип 2025 09:48
Останні зміни:	31 Лип 2025 09:48
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/52755

Actions (login required)

Перегляд елементу