Трансформація вищої освіти в період війни та післявоєнного відновлення: ризики, виклики та стратегічні орієнтири

Житар, Максим Олегович (2025) Трансформація вищої освіти в період війни та післявоєнного відновлення: ризики, виклики та стратегічні орієнтири Європейський науковий журнал Економічних та фінансових інновацій, 1 (15). с. 450-461. ISSN 2617-8648

Текст M_Zhytar_ESJEFI_1_15_2025.pdf - Опублікована версія Download (970kB)

Анотація

У статті здійснено комплексне дослідження трансформації вищої освіти України в умовах війни та післявоєнного відновлення. Автор аналізує основні ризики, що постали перед системою освіти внаслідок повномасштабної агресії, серед яких руйнування інфраструктури, втрата людського капіталу, обмежене фінансування, загострення соціальної нерівності та цифрових загроз, психологічна вразливість студентства і викладачів. Особлива увага приділена викликам, пов’язаним із необхідністю забезпечення безперервності освітнього процесу, впровадження гібридних та дистанційних форм навчання, модернізації змісту освітніх програм відповідно до потреб післявоєнного відновлення держави, розвитку ментального здоров’я в академічному середовищі. У дослідженні обґрунтовано стратегічні орієнтири розвитку освітньої сфери, зокрема впровадження інституційної резильєнтності, цифровізації, інтернаціоналізації, формування нової соціальної місії університетів, розвитку механізмів залучення додаткового фінансування та участі в глобальних освітніхі наукових мережах. Представлено авторську таблицю, яка відображає взаємозв’язок ризиків, викликів і стратегічних напрямів реформування. Запропоновано концепцію інтегрованого підходу до трансформації вищої освіти в умовах війни, що передбачає поєднання інституційних, соціальних, технологічних і безпекових аспектів розвитку. Підкреслено необхідність формування нової моделі університетської автономії, що поєднує академічну свободу, соціальну відповідальність та адаптивність до екстремальних умов. Акцентованона важливості розвитку цифрової культури, інклюзивності, підтримки ментального здоров’я, громадянської освіти та сталого розвитку в академічному середовищі. Отримані результати можуть слугувати основою для формування освітньої політики, стратегічного планування та управлінських рішень на рівні закладів вищої освіти, міністерств і державних органів, відповідальних за освіту, науку та інновації.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	вища освіта; війна; післявоєнне відновлення; трансформація; ризики; виклики; стратегічні орієнтири; цифровізація; інтернаціоналізація; фінансування
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет економіки та управління > Кафедра фінансів
Користувач, що депонує:	Професор Максим Олегович Житар
Дата внесення:	19 Серп 2025 13:23
Останні зміни:	19 Серп 2025 13:23
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/52938

Actions (login required)

Перегляд елементу