Лідерство як стратегія управління в освіті в умовах кризи та війни: стилі, ролі, ефективні моделі

Братко, Марія Василівна та Сіменик, Євгеній Станіславович та Маляр, Станіслав Анатолійович (2025) Лідерство як стратегія управління в освіті в умовах кризи та війни: стилі, ролі, ефективні моделі Наукові інновації та передові технології, 48 (8). с. 1861-1828. ISSN 2786-5274

Текст Bratko_M_NIPT_25.pdf Download (250kB)

Анотація

Анотація. Статтю присвячено дослідженню феномену лідерства як ефективної стратегії управління закладами загальної середньої освіти України в умовах кризи, спричиненої повномасштабною російською агресією. Аналіз управлінських підходів дозволив виокремити дві основні стратегії реагування на виклики невизначеності: еволюційну, яка ґрунтується на поступовій мобілізації адаптивних ресурсів, та революційну, що передбачає докорінні зміни у системі управління й комунікації. Обґрунтовано, що традиційні адміністративні моделі виявляються недостатніми для ефективного управління освітніми установами в умовах загроз та соціальної напруги. Описано й проаналізовано актуальні для кризи та невизначеності моделі лідерства: розподілене, трансформаційне, адаптивне, етичне, емоційно інтелектуальне та ситуаційне. Визначено, що саме лідерські якості керівників закладів освіти, такі як адаптивність, етична відповідальність, емоційна підтримка та стратегічне бачення, стали ключовими для забезпечення життєдіяльності установ та підтримки освітнього процесу. Емпіричне дослідження підтвердило домінування демократичного та ситуативного стилів управління, а також переважання таких ролей лідера, як адаптивний координатор, фасилітатор кризового реагування та моральний авторитет. Отримані результати свідчать про зростання актуальності гуманістично орієнтованих моделей лідерства, зокрема розподіленого,трансформаційного, адаптивного та етичного. Підкреслено важливість розвитку професійних компетентностей керівників освітніх установ для ефективного кризового управління. У статті зроблено висновок про необхідність теоретичного й практичного переосмислення лідерства в освіті як стратегічної функції управління, спрямованої на стійкість, адаптивність та збереження гуманістичних цінностей освітніх установ.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	лідерство в освіті; управлінська стратегія; криза; війна; стилі управління; роль керівника; моделі лідерства
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	професор Марія Василівна Братко
Дата внесення:	25 Серп 2025 08:55
Останні зміни:	25 Серп 2025 08:55
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/52971

Actions (login required)

Перегляд елементу