Роль колективної рефлексії у формуванні групової ідентичності в шкільному середовищі

Бех, Іван Дмитрович та Іванчук, Марія Григорівна та Кочерга, Олександр Васильович та Третяк, Ольга Петрівна та Кузів, Оксана Орестівна (2025) Роль колективної рефлексії у формуванні групової ідентичності в шкільному середовищі Journal of Education and Learning (EduLearn), 19 (4). с. 2149. ISSN 2089-9823

Текст Ivan_Bekh_Maria_Ivanchuk_Oleksandr_Kocherga_Olha_Tretiak_Oksana_Kuziv_JOEALE_IPO_19_4.pdf Download (501kB)

Анотація

Формування групової ідентичності шкільної спільноти забезпечується здатністю кожного учасника колективно аналізувати свою діяльність та її наслідки. У дослідженні використовувалися метод «Мій клас», методи визначення стану сформованості активних Я-концепцій та опитувальник фундаментальних міжособистісних відносин (FIRO). Для статистичної обробки результатів використовувалися описовий аналіз, дисперсійний аналіз та кореляційний аналіз. Вибірка є випадково рандомізованою та складається з 230 осіб, що забезпечує її репрезентативність. З них 130 дівчат та 100 хлопців. Результати дослідження показали, що учні початкової школи мають високий рівень як особистісної, так і колективної рефлексії, а також високий рівень групової згуртованості. Статистично значущих гендерних відмінностей у показниках колективної рефлексії та групової ідентичності не виявлено. Результати цього дослідження дають основу для створення ефективних інструментів розвитку колективів учнів початкової школи, що дозволить спрямувати колективну діяльність на досягнення цільових освітніх та навчальних цілей. У майбутньому варто вивчати динаміку розвитку колективної рефлексії, яка впливає на групову ідентичність, у критичні періоди шкільної освіти: початкова школа, середня школа та старша школа.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	рефлексія; Я-концепція; ідентифікація; групова згуртованість; навчальна діяльність
Типологія:	Статті у базах даних > Scopus > У виданнях Q4 Scopus
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти
Користувач, що депонує:	Ольга Петрівна Третяк
Дата внесення:	10 Вер 2025 08:11
Останні зміни:	10 Вер 2025 08:11
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/53101

Actions (login required)

Перегляд елементу