Психолінгвістичні особливості самонаративного переживання кризи ідентичності у підлітків

Kraieva, Oksana та Starinska, Natalia та Mykhailyuk, Inna та Hoha, Natalia та Klibais, Tetiana (2025) Психолінгвістичні особливості самонаративного переживання кризи ідентичності у підлітків Bulgarian Journal of Psychiatry, 3 (10). с. 11-20. ISSN 2367-881X

Текст O.Kraieva_N.Starinska_T.Klibais_BSP_3_2025_1_FPSSO.pdf - Опублікована версія Download (2MB)

Анотація

Передумови. У дослідженні розглядається вплив психолінгвістичних особливостей підліткового саморозповідання на кризи ідентичності в умовах соціальних змін, спричинених пандемією COVID-19. Мета. Мета дослідження була досягнута шляхом емпіричного визначення психолінгвістичних особливостей індивідуального підліткового саморозповідання та виявлення його можливого впливу на розвиток кризи ідентичності в контексті статистично значущих зв'язків між саморозповіддю та показниками ідентичності. Матеріали та методи. Використано контент-аналіз саморозповіді, семантичний диференціал Осгуда, прикладні психодіагностичні методики з виділенням показників ідентичності та відповідний статистичний аналіз. Результати. Встановлено, що більшість досліджуваних використовують психолінгвістичні характеристики індивідуального саморозповідання, підкреслюючи позитивні модальності у своїх самоописах. Третина респондентів оперує переважно негативними психолінгвістичними характеристиками саморозповіді, що може свідчити про попередню або передактуальну стадію кризи ідентичності. Визначено, що статус досягнутої позитивної ідентичності (висока консистентність ідентичності) відповідає позитивним характеристикам самоопису в часовому континуумі, адекватній самооцінці, збалансованому типу особистості та позитивній валентності ідентичності. Дифузна ідентичність (низька когерентність ідентичності) свідчить про стан кризи ідентичності у підлітків та тісно пов'язана з дуже низькою та нестабільною самооцінкою, емоційно полярним та нестабільним типом особистості, а також нейтральною або негативною валентністю ідентичності. Висновки. Було продемонстровано вплив психолінгвістичних особливостей саморозповіді на розвиток процесу кризи підліткової ідентичності. Зазначається, що гармонізація психолінгвістичних характеристик індивідуальної саморозповіді може відігравати значну роль у формуванні цілісної ідентичності на етапі кризи ідентичності.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	валентність ідентичності; псевдоідентичність; психолінгвістичні характеристики; самооцінка; тип особистості; цілісна ідентичність
Типологія:	Статті у базах даних > Scopus > У виданнях Q4 Scopus
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра практичної психології
Користувач, що депонує:	викладач Тетяна Володимирівна Клібайс
Дата внесення:	19 Вер 2025 07:59
Останні зміни:	19 Вер 2025 07:59
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/53128

Actions (login required)

Перегляд елементу