(Не)доцільність проведення рівневих тестів з англійської мови у вітчизняних ЗВО

Solovei, Liudmyla Serhiivna та Babushko, Svitlana Rostyslavivna (2025) (Не)доцільність проведення рівневих тестів з англійської мови у вітчизняних ЗВО Освітологічний дискурс,, 49 (2). с. 76-83. ISSN 2312-5829

Текст L_Solovei_KSUBG_S_Babushko_NUFVSU_49_2.pdf - Опублікована версія Download (790kB)

Анотація

Питання проведення рівневого тесту з англійської мови (placement tests) у вітчизняних закладах вищої освіти є предметом активних дискусій. Основне його призначення – визначити рівень володіння англійською мовою та сформувати академічні групи студентів з приблизно однаковим рівнем для подальшого вивчення англійської мови за професійним спрямуванням у закладі вищої освіти. Однак, на практиці виникає чимало викликів і проблем, що потребують вирішення. Відтак метою статті є всебічне висвітлення цієї проблеми задля з’ясування доцільності чи недоцільності його проведення. Для об’єктивного висвітлення проблеми авторами було застосовано SWOT-аналіз, який дозволив визначити сильні і слабкі сторони проведення рівневого тесту, його можливості та загрози. Результати аналізу засвідчують, що проведення рівневого тесту з англійської мови для визначення рівня англомовної компетентності студентів-першокурсників має низку переваг і водночас недоліків як для студентів, так і для викладачів.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	рівневий тест: англійська мова: заклади вищої освіти: (не) доцільність проведення рівневого тесту: SWOT-аналіз
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра англійської мови та комунікації
Користувач, що депонує:	Liudmyla Serhiyivna Solovei
Дата внесення:	16 Вер 2025 07:28
Останні зміни:	16 Вер 2025 07:28
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/53147

Actions (login required)

Перегляд елементу