Використання цифрових інструментів у освітньому процесі закладу дошкільної освіти

Козак, Людмила Василівна та Літіченко, Олена Дмитрівна та Гаращенко, Лариса Василівна та Шинкар, Тетяна Юріївна (2025) Використання цифрових інструментів у освітньому процесі закладу дошкільної освіти Освітологічний дискурс, 50 (3). с. 40-48. ISSN 2312-5829

Текст L_Kozak_O_Litichenko_L_Harashchenko_T_Shynkar_OD_50(3)_FPO.pdf Download (1MB)

Анотація

У статті розглянуто можливості використання цифрових інструментів у освітньому про-цесі закладу дошкільної освіти. Проаналізовано зарубіжні та українські наукові джерела з проблеми застосування цифрових технологій в дошкільній освіті. Визначено аспекти дослі-дження проблеми впровадження цифрових інструментів у освітню взаємодію з дітьми до-шкільного віку, зокрема, використання цифрових пристроїв (смартфону, планшету, комп’ютеру, проектору, інтерактивної дошки) для навчання природничим наукам, матема-тиці, грамоті та цифрових сервісів (навчально-ігрових програм, мобільних додатків із AR). Обґрунтовано важливість підготовки педагогів до використання цифрових технологій у освітньому процесі закладу дошкільної освіти. Висвітлено досвід застосування майбутніми педагогами цифрових інструментів у взаємодії з дітьми дошкільного віку під час проходжен-ня виробничої практики у закладі дошкільної освіти. Авторами розглянуто можливості створення освітнього контенту для дітей за допомогою цифрових інструментів доповненої реальності (Blippbuilder, Mywebar, Zapworks). Запропоно-вано алгоритм створення проєктів доповненої реальності. Описано основні етапи застосу-вання AR-технології під час організації гри-квесту. Результати спостереження за дітьми та оцінювання студентських робіт довели ефектив-ність впровадження ігрових квестів з елементами доповненої реальності в освітній процес закладів дошкільної освіти, їх переваги для активізації пізнавальної діяльності дітей, форму-вання цифрової компетентності. Зроблено висновок, що використання цифрових інструментів у практиці дошкільної освіти є потужним інструментом особистісного розвитку педагога, що сприятиме покращенню яко-сті освітнього процесу закладів дошкільної освіти, залученню дітей до активної пізнавальної діяльності, підвищуватиме як мотивацію дітей до навчання, так і рівень засвоєння ними на-вчального матеріалу.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	діти дошкільного віку; заклад дошкільної освіти; інформаційно-комунікативна (ІКТ) компетентність вихователя; освітній контент; освітній процес; практика; цифрові інструменти; цифрова компетентність дитини дошкільного віку
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує:	Вероніка Володимирівна Котяш
Дата внесення:	22 Жов 2025 07:10
Останні зміни:	22 Жов 2025 07:10
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/53474

Actions (login required)

Перегляд елементу