Цифрова компетентність викладача як компонент сталого професійного розвитку: індивідуальні освітні траєкторії

Настас, Дар'я Леонідівна (2025) Цифрова компетентність викладача як компонент сталого професійного розвитку: індивідуальні освітні траєкторії In: Міжнародна науково-практична конференція "Цифрова трансформація освіти: інновації, виклики та можливості", 29 квітня 2025, Кропивницький.

Текст D_Nastas_CTO-2025.pdf - Опублікована версія Download (398kB)

Анотація

Особливо актуальним є вивчення моделей, які забезпечують індивідуальні траєкторії розвитку цифрової компетентності, даючи змогу викладачам обирати темп, глибину та напрям свого професійного зростання. У цьому контексті значущим є досвід Київського університету імені Бориса Грінченка щодо впровадження Системи розвитку цифрової компетентності (СРЦК). Її аналіз, узагальнення результатів та визначення напрямів удосконалення є важливими для забезпечення безперервного професійного зростання викладачів у цифрову добу.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	Цифрова компетентність викладача; професійний розвиток; індивідуальні освітні траєкторії
Типологія:	Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	НДЛ цифровізації освіти
Користувач, що депонує:	Дар'я Леонідівна Настас
Дата внесення:	24 Жов 2025 12:39
Останні зміни:	24 Жов 2025 12:39
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/53534

Actions (login required)

Перегляд елементу