Максименко, Валентина Петрівна (2013) Сучасний урок: теорія і практика (дидактичний аспект) Математика в сучасній школі (11). с. 11-16.
Перегляд |
Текст
V_Maksymenko_MSS_11_GI.pdf Download (286kB) | Перегляд |
Анотація
З погляду на те, що навчання – це сумісна взаємопов’язана діяльність вчителя і учня по передачі та засвоєнню знань, кінцевою метою уроку має стати отримання учнями знань, умінь і навичок. Вчитель же скеровує діяльність учня у навчально-пізнавальному процесі.Традиційно ж вчитель планує, організовує і проводить уроки, на яких домінує діяльність вчителя (дати, пояснити, показати, продемонструвати, розтлумачити тощо).
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | урок; дидактика; вчитель; освіта; компетентність |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Світлана Миколаївна Процька |
| Дата внесення: | 27 Лют 2015 06:37 |
| Останні зміни: | 29 Вер 2015 12:49 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/5360 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |