Використання штучного інтелекту для покращення математичної освіти та подолання навчальних труднощів

Гетманенко, Людмила Миколаївна (2025) Використання штучного інтелекту для покращення математичної освіти та подолання навчальних труднощів Innovaciencia, 1 (13). с. 1-12. ISSN 2346-075X

Текст L_Hetmanenko_INNO_1_IS_2025_IPPO.pdf - Опублікована версія Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (1MB)

Анотація

Математика відіграла фундаментальну роль у становленні інформатики, а її викладання сьогодні стикається з викликом інтеграції цифрових технологій – зокрема штучного інтелекту (ШІ) – у навчальні цілі. Мета. Це дослідження спрямоване на оцінювання ефективності використання інструменту на основі ШІ у шкільному викладанні математики, зокрема у подоланні дидактичних труднощів. Матеріали та методи. У 2023–2024 навчальному році було проведено квазіекспериментальне дослідження із застосуванням змішаної методології на вибірці зі 100 учнів київських закладів середньої освіти. Результати попереднього та підсумкового тестування порівнювалися між контрольною групою та експериментальною групою, яка використовувала застосунок Photomath. Додатково було проведено опитування щодо ставлення учнів до використання цього інструменту. Результати. Експериментальна група продемонструвала статистично значуще підвищення успішності з математики (p < 0.001) порівняно з контрольною. Крім того, 82% учнів відзначили зростання мотивації, а 90% зазначили, що Photomath полегшив процес навчання. Отримані дані свідчать, що ШІ може ефективно підтримувати процес викладання та навчання. Висновки. Інтеграція ШІ в математичну освіту потребує адаптації навчальних програм і методик викладання до вимог сучасного цифрового освітнього середовища. За умови належної підготовки вчителів і використання відповідних педагогічних підходів ШІ здатен підвищити розуміння навчального матеріалу, мотивацію та академічні досягнення учнів.

Тип елементу :	Стаття
Додаткова інформація:	https://www.scopus.com/pages/publications/105015564383
Ключові слова:	штучний інтелект; дидактичні завдання; інформаційні технології; математика; навчання математики
Типологія:	Статті у базах даних > Scopus > У виданнях Q4 Scopus
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра природничо-математичної освіти і технологій
Користувач, що депонує:	Людмила Гетманенко
Дата внесення:	04 Лист 2025 21:38
Останні зміни:	04 Лист 2025 21:38
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/53692

Actions (login required)

Перегляд елементу