Модель формування когнітивних навичок спеціалістів з кібербезпеки

Шевченко, Світлана Миколаївна та Жданова, Юлія Дмитрівна та Спасітєлєва, Світлана Олексіївна (2025) Модель формування когнітивних навичок спеціалістів з кібербезпеки Кібербезпека: освіта, наука, техніка, 2 (30). с. 280-291. ISSN 2663-4023

Текст S_Shevchenko_Yu_Zhdanovа_S_Spasiteleva_СEST_2_30_2025 280-291_973.pdf - Опублікована версія Download (848kB)

Анотація

Дана стаття присвячена розробці та теоретичному обґрунтуванні методики формування когнітивних навичок у спеціалістів з інформаційної та кібернетичної безпеки, впровадження якої дозволить удосконалити професійну підготовку спеціалістів та сприятиме підвищенню мотивації у навчальному процесі. Актуальність проблеми підготовки висококваліфікованих спеціалістів з кібербезпеки зумовлено стрімким зростання кіберзагроз, що вимагає не лише технічних знань людини, але й розвинених когнітивних навичок (критичного мислення, здатності до швидкого прийняття рішень, розпізнавання патернів та стійкості до стресу). Шляхом аналізу психологічної та методичної літератури деталізовано суть та структуру поняття «когнітивні навички», які є критичними для спеціалістів з інформаційної та кібербезпеки. На основі проблемно-діяльнісного та особистісно орієнтованого підходів розроблено модель формування когнітивних навичок спеціалістів з кібербезпеки, основними етапами якої є діагностичний, формувальний та контрольнокоригуючий. Спираючись на принципи системності та професійної спрямованості визначено формувальний блок, що містить змістову та діяльнісну складову. Змістова частина методики охоплює науково-методичне забезпечення дисциплін спеціальності F5, програмне забезпечення для навчальних активностей та спеціалізовані тести з психології. Діяльнісна частина моделі забезпечується тренінгами, симуляційними вправами такими як імітація кібератак в середовищі кіберполігону, ігровими методами (зловмисник – спеціалістів з безпеки) та когнітивними тренажерами спрямованими на розвиток уваги, пам’яті, швидкості обробки інформації. Окреслено педагогічні умови для ефективної реалізації даної методики, зокрема, готовність та кваліфікація викладачів і технічне забезпечення. Результати дослідження можуть бути використані закладами вищої освіти та навчальними центрами для модернізації навчальних програм та підвищення якості підготовки фахівців у сфері інформаційної безпеки.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	information security; cybersecurity; cognitive skills; information security; model of forming cognitive skills
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет інформаційних технологій та математики > Кафедра інформаційної та кібернетичної безпеки ім. професора Володимира Бурячка
Користувач, що депонує:	Ю. Д. Жданова
Дата внесення:	24 Лист 2025 11:09
Останні зміни:	24 Лист 2025 11:09
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/53775

Actions (login required)

Перегляд елементу