Міжкультурна комунікація в освітньому процесі: індійський контекст і англійська мова

Kurnylovych, Maryna Olegivna та Merkulova, Svitlana Ivanivna та Korobova, Kateryna Petrivna та Kremenytska, Yelyzaveta Serhiivna (2025) Міжкультурна комунікація в освітньому процесі: індійський контекст і англійська мова Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського, 1 (3/152). с. 129-137. ISSN 2617-6688, 2414-5076

Текст (Міжкультурна комунікація в освітньому процесі: індійський контекст і англійська мова) M_Kurnylovych_NVPNPUIU.pdf - Опублікована версія Download (1MB)

Анотація

У статті здійснено аналіз культурологічних особливостей Індії, що становлять труднощі для іноземних студентів у процесі міжкультурної комунікації та засвоєння англійської мови як інструмента глобальної взаємодії. Підкреслено, що нерозуміння культурних кодів, традицій, соціальних і релігійних норм Індії ускладнює повноцінне спілкування з носіями мови та може створювати бар’єри між представниками різних культурних спільнот. Метою дослідження є з’ясування культурних аспектів, важливих для мовної освіти, та виявлення дидактичного потенціалу художнього фільму «Робота, яка втекла» (Outsourced) у формуванні іншомовної соціокультурної компетентності студентів. Методологія базується на поєднанні культурологічного і лінгводидактичного підходів з використанням контент-аналізу епізодів фільму, порівняльного аналізу мовних відмінностей, інтерпретації соціокультурних ситуацій та систематизації наукових джерел. У результатах дослідження проаналізовано мовні відмінності індійського варіанта англійської, традиції та норми комунікації, професійну етику, шлюбні практики, релігійні символи, святкування та харчову культуру. Показано, що кінематографічний матеріал може слугувати джерелом автентичних ситуацій, необхідних для розвитку критичного мислення, толерантності, аналітичних умінь і практичних навичок міжкультурного діалогу. Доведено, що інтеграція фільму в освітній процес підвищує мотивацію студентів, створює комфортні психологічні умови та забезпечує практичне застосування знань про культурні коди Індії у навчанні англійської мови. Отримані результати свідчать про актуальність використання автентичних художніх матеріалів у підготовці студентів-філологів до ефективної міжкультурної комунікації в умовах глобалізації.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Міжкультурна комунікація; соціокультурна компетентність; індійська англійська;культурні відмінності; художній фільм у навчанні
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра англійської мови та комунікації Факультет романо-германської філології > Кафедра германської філології Факультет романо-германської філології > Кафедра лінгвістики та перекладу Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічого мовознавства
Користувач, що депонує:	Maryna Olehivna Kurnylovych
Дата внесення:	11 Лист 2025 13:56
Останні зміни:	11 Лист 2025 13:56
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/53782

Actions (login required)

Перегляд елементу