Проблема підготовки фахівців зі спеціальної освіти до впровадження трвма-інформованого підходу в умовах воєнних викликів

Мартинчук, Олена Валеріївна та Скрипник, Тетяна Вікторівна (2025) Проблема підготовки фахівців зі спеціальної освіти до впровадження трвма-інформованого підходу в умовах воєнних викликів In: ХІ Міжнародний конгрес зі спеціальної педагогіки та психології «ОСВІТА БЕЗ БАР’ЄРІВ: ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНІ ВИМІРИ», 23-24 жовтня 2025 року, НАПН України, Інститут спеціальної педагогіки та психології імені Миколи Ярмаченко.

Текст Martynchuk_O_Skrypnyk_T_FPSRSO_2025.pdf - Опублікована версія Download (512kB)

Анотація

У статті розглянуто актуальність упровадження травма-інформованого підходу в українській освіті в умовах повномасштабної війни. На основі аналізу українських досліджень, проведених у 2022–2024 роках, висвітлено вплив воєнних подій на психоемоційний стан учнів і педагогів та необхідність системної психосоціальної підтримки. Обґрунтовано значущість підготовки майбутніх фахівців зі спеціальної освіти до впровадження травма-інформованих практик, оскільки саме педагог стає ключовою фігурою у стабілізації стану дитини й створенні безпечного навчального середовища. Визначено, що в Україні відсутня цілісна система формування таких компетентностей у педагогів, що потребує розроблення науково-методичного забезпечення й інтеграції відповідних модулів у програми професійної підготовки.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	травма-інформований підхід, діти з особливими освітніми потребами, підготовка фахівців зі спеціальної освіти
Типологія:	Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує:	Завідувач Олена Валеріївна Мартинчук
Дата внесення:	13 Лист 2025 14:00
Останні зміни:	13 Лист 2025 14:00
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/53844

Actions (login required)

Перегляд елементу