Кондратець, Інна Вікторівна (2025) Подорож літературними стежками. Озон для дітей: скарбничка художнього тексту Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Україна.
|
Текст
I_Kondratets.pdf Download (535kB) |
Анотація
В альбомі пропонуються віршовані твори українських літераторів-класиків: Грицька Бойка, Тамари Коломієць, Євгена Гуцала та сучасної дитячої письменниці Марії Пономаренко. Використано методи й прийоми адаптованої до дошкільної освіти технології ОЗОН Анатолія Фасолі (особистісно зорієнтоване навчання української літератури), які сприятимуть не тільки розвитку відповідних навиків взаємодії малюків з художнім текстом (розмірковувати, бути уважними), але й формуватимуть основи для аналізу й оцінювання власних емоцій і почуттів літературних персонажів; забезпечуватимуть фундамент для самореалізації й самовираження особистості через діяльність. До художніх текстів підібрано репродуктивні, евристично-пошукові, творчі та творчо-рефлексійні запитання; творчі завдання: вправляння в образотворенні – «Намалюйка», «Розфарбуйка»; завдання для формування вмінь вербально і невербально виразно передавати інтонації запитання, повідомлення, почуття радості, здивування, співчуття, суму – «Акторське дзеркало», «Акторська майстерня»; пропозиції дитині скористатися можливістю «пограти» з римами й відчути радість від народження першого власного вірша – «Поетична майстерня»
| Тип елементу : | Підручник/посібник |
|---|---|
| Ключові слова: | діти дошкільного віку; художній текст; інтерес до книги; художнє слово; українські письменники; віршовані твори; основи читацької компетентності; особистісно зорієнтоване навчання (ОЗОН); запитання до тексту |
| Типологія: | Навчальні посібники > Рекомендовані МОН |
| Підрозділи: | Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти |
| Користувач, що депонує: | Вероніка Володимирівна Котяш |
| Дата внесення: | 19 Лист 2025 08:57 |
| Останні зміни: | 19 Лист 2025 08:57 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/54049 |
Actions (login required)
![]() |
Перегляд елементу |


