Розвиток навичок письма: продукт чи процес

Vysotska, Oksana та Zalizniak, Anhelina та Kurnylovych, Maryna Olegivna та Korobova, Kateryna Petrivna (2025) Розвиток навичок письма: продукт чи процес Acta Paedagogiсa Volynienses (4). с. 23-29. ISSN 2786-4693, 2786-4707

Текст Vysotska_et_al_article.pdf - Опублікована версія Download (285kB)

Анотація

Сучасні вимоги до підготовки випускників українських університетів визначають володіння іноземною мовою щонайменше на рівні В2 згідно із Загальноєвропейськими рекомендаціями з мовної освіти. Цей рівень передбачає сформованість умінь не лише в аудіюванні, читанні та говорінні, а й у письмі, яке виконує функцію ключового засобу навчання, оцінювання та академічної комунікації. Без системного розвитку писемного мовлення навчання іноземної мови втрачає цілісність і практичну результативність. Викладацький досвід свідчить, що значна частина студентів вищої школи не володіє необхідними навичками письма: вони мають труднощі з формулюванням і розгортанням ідей, недостатньо аргументують власні твердження, не вміють належним чином структурувати тексти, плутають офіційний та неофіційний регістри, не завжди дотримуються принципів академічної доброчесності у використанні джерел. Це вказує на потребу цілеспрямованого навчання письму як процесу, що охоплює кілька послідовних етапів: підготовку та планування, написання чернетки, рецензування, редагування й створення остаточного варіанта. Саме процесуальний підхід формує вміння аналізувати риторичну ситуацію, визначати цільову аудиторію, добирати відповідні аргументи та приклади, коректно інтегрувати цитати й уникати плагіату. У статті визначено, що означає навчати письма як процесу, які конкретні аспекти й уміння потребують розвитку, а також запропоновано можливі напрями включення цих компонентів до навчальних програм і посібників, що можуть слугувати практичними орієнтирами для студентів у їхній письмовій діяльності.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	англійська мова як іноземна; викладання англійської мови; академічні навичкиЖ письмо як продукт; письмо як процес
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра англійської мови та комунікації
Користувач, що депонує:	доцент Оксана Анатоліївна Висоцька
Дата внесення:	27 Лист 2025 09:07
Останні зміни:	27 Лист 2025 09:07
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/54063

Actions (login required)

Перегляд елементу