Цифрові технології та фізична активність здобувачів вищої освіти: результати опитування

Петрова, Наталя Вікторівна та Латишев, Микола Вікторович (2025) Цифрові технології та фізична активність здобувачів вищої освіти: результати опитування Спортивна наука та здоров´я людини, 14 (2). с. 67-75. ISSN 2664-2069

Текст N_Petrova_SSHH_2.pdf Restricted to Тільки зареєстровані користувачі Download (1MB) | Запит копії

Анотація

Актуальність. Використання цифрових технологій розглядається як перспективний інструмент для підвищення мотивації, самоконтролю та залучення молоді до регулярної фізичної активності. У публікації висвітлено результати дослідження, присвяченого аналізу залучення цифрових технологій до підвищення фізичної активності студентської молоді. Мета дослідження – визначення особливостей використання цифрових технологій здобувачами вищої освіти для підвищення та оптимізації фізичної активності. Матеріал і методи. Для збору даних щодо використання цифрових технологій з метою підвищення фізичної активності студентської молоді було проведено онлайн- анкетування у травні 2025 року. Опитування охоплювало 273 здобувачі освіти та містило 10 запитань, що стосувалися рівня активності, типів цифрових засобів і мотиваційної готовності. Кількісний аналіз результатів здійснювався з використанням Microsoft Excel, включаючи розрахунок частот, відсотків та побудову діаграм. Результати. Результати дослідження показали, що 77,7% студентів витрачають менше 4 годин на фізичну активність щотижня, а 45% – менше 2 годин. Водночас 75,5% опитаних зазначили, що використовують цифрові технології для підвищення фізичної активності, з яких 45,6% роблять це кілька разів на тиждень. Найбільш популярними інструментами виявилися відеоуроки на YouTube або TikTok (79,6%), соціальні мережі (54,4%) та фітнес-браслети (45,6%). Найчастіше використовуваною функцією цифрових засобів є моніторинг активності (74,3%), що свідчить про високий інтерес до самоконтролю. Понад 76% респондентів задоволені результатами використання цифрових технологій, проте лише 16,8% готові брати участь в організованих цифрових ініціативах. Висновки. Отримані результати дослідження свідчать, що цифрові технології активно використовуються, однак здебільшого виконують допоміжну функцію, зосереджену на самоконтролі та моніторингу активності. Це підкреслює доцільність подальшого розвитку інноваційних і гнучких форматів цифрової взаємодії у сфері фізичного виховання. Ключові слова: фізична активність, цифрові технології, здобувачі вищої освіти, фізичне виховання, навантаження, оптимізація.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	фізична активність; цифрові технології; здобувачі вищої освіти; фізичне виховання; навантаження; оптимізація
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет здоров’я, фізичного виховання і спорту > Кафедра спорту та фітнесу Факультет здоров’я, фізичного виховання і спорту > Кафедра фізичного виховання і педагогіки спорту
Користувач, що депонує:	Микола Вікторович Латишев
Дата внесення:	08 Груд 2025 15:34
Останні зміни:	08 Груд 2025 15:34
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/54597

Actions (login required)

Перегляд елементу