До питання про розроблення вправ для розвитку мовлення учнів 4-го класу засобом сторітелінгу на уроках англійської мови

Джурило, Аліна Петрівна та Дармограй, Ульяна Сергіївна (2025) До питання про розроблення вправ для розвитку мовлення учнів 4-го класу засобом сторітелінгу на уроках англійської мови In: Науково-практичної конференції "Педагогічна наука і освіта в умовах трансформаційних змін", 21-22 листопада 2025, м. Запоріжжя.

Текст A_Dzhurylo_U_Darmohray_PN_I_O_V_UTZ.pdf Download (301kB)

Анотація

Розробка ефективного комплексу вправ для розвитку навичок говоріння вимагає ґрунтовного розуміння психолого-педагогічних особливостей учнів молодшого шкільного віку. Учні 4 класу (9-10 років) перебувають на завершальному етапі молодшого шкільного віку, що характеризується специфічними когнітивними, емоційними та соціальними особливостями. З когнітивного погляду, у дітей цього віку переважає наочно-образне, проте активно формується словесно-логічне мислення. Саме у цей період відбувається інтенсивний розвиток довільної уваги та пам’яті, однак тривалість концентрації уваги на одному завданні становить 15-20 хвилин, що вимагає частої зміни видів діяльності на уроці. Важливою характеристикою цього віку є розвинена уява та креативність, що робить storytelling особливо ефективним методом навчання. Діти схильні до фантазування, легко входять у роль персонажів, емоційно реагують на сюжет історій. Ця особливість створює природне мотиваційне середовище для використання іноземної мови.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	комплекс вправ; розвиток навичок говоріння; учні молодшого шкільного віку; сторітелінг
Типологія:	Наукові конференції > Всеукраїнські
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов і методик їх навчання
Користувач, що депонує:	доцент Аліна Петрівна Джурило
Дата внесення:	22 Груд 2025 09:25
Останні зміни:	22 Груд 2025 09:25
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55020

Actions (login required)

Перегляд елементу