Полісенсорний підхід у розвитку дітей з особливими освітніми потребами:досвід застосування Методики "Гарного старту"

Васильєва, Галина Іванівна та Мартинчук, Марія Миколаївна (2025) Полісенсорний підхід у розвитку дітей з особливими освітніми потребами:досвід застосування Методики "Гарного старту" In: Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики, 11 листопада 2025 року, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст Martynchuk_М_Vasylieva_H_SDIN_FPSRSO.pdf Download (444kB)

Анотація

У статті розглянуто потенціал полісенсорного підходу в роботі з дітьми старшого дошкільного віку з особливими освітніми потребами та проаналізовано можливості застосування Методики «Гарного старту». Показано, що синхронна стимуляція слухових, зорових і моторних каналів сприяє розвитку мовлення, сенсорної інтеграції та пізнавальних умінь. За результатами опитування педагогів визначено потребу у впровадженні структурованих програм на основі цієї методики та окреслено перспективи її адаптації в українській дошкільній освіті.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	полісенсорний підхід; діти з особливими освітніми потребами; сенсорна інтеграція; розвиток мовлення; Методика «Гарного старту»; сенсомоторний розвиток; дошкільна освіта
Типологія:	Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує:	Галина Іванівна Васильєва
Дата внесення:	23 Груд 2025 11:12
Останні зміни:	23 Груд 2025 11:13
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55103

Actions (login required)

Перегляд елементу