Гапчик, Катерина Валеріївна (2025) Реалізація травма-інформованого підходу в освітньому процесі сучасного університету [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ОДКОДМ-1-24-1.4д. Дата захисту: 16.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
![[thumbnail of Hapchyk_FPO_2025.pdf]](https://elibrary.kubg.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
Hapchyk_FPO_2025.pdf Download (761kB) |
Анотація
Актуальність дослідження обумовлена сучасними суспільними та освітніми викликами, пов’язаними з функціонуванням закладів вищої освіти в умовах війни, соціальної нестабільності та зростання психоемоційного навантаження на здобувачів освіти. Досвід психологічної травматизації, хронічного стресу, втрат і вимушених змін життєвих обставин суттєво впливає на навчальну залученість, мотивацію та академічну успішність студентів, що актуалізує потребу створення психологічно безпечного й підтримувального освітнього середовища. У зарубіжній науковій практиці дедалі ширше застосовується травма-інформований підхід, який орієнтує освітні інституції на врахування впливу травматичного досвіду на навчання та взаємодію, водночас у вітчизняному освітньому процеці, питання його реалізації у вищій освіті залишається недостатньо систематизованим. У роботі виявлено суперечність між об’єктивною потребою впровадження травма-інформованих принципів в освітній процес університету та відсутністю цілісного бачення механізмів їх інтеграції на нормативному, інституційному та програмному рівнях. Мета роботи полягає у теоретичному обґрунтуванні травма-інформованого підходу та аналізі потенціалу його реалізації в освітньому процесі сучасного університету. Практична значущість магістерської кваліфікаційної роботи полягає в узагальненні та систематизації механізмів інтеграції принципів травма-інформованого підходу в діяльність закладу вищої освіти на різних рівнях організації освітнього процесу, що може бути використано в управлінській, освітньо-проєктній та викладацькій практиці, а також у процесі підготовки фахівців у сфері освіти дорослих.
| Тип елементу : | Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський)) |
|---|---|
| Ключові слова: | травма-інформований підхід, вища освіта, освітній процес, психологічна безпека, студентоцентрованість |
| Шифр освітньої програми: | 011.00.04 |
| Шифр академічної групи: | ОДКОДМ-1-24-1.4д |
| ПІБ наукового керівника: | Желанова В.В. |
| Дата захисту: | 16.12.2025 |
| Місце захисту: | Київський столичний університет імені Бориса Грінченка |
| Типологія: | Кваліфікаційні роботи здобувачів > Освітній дизайн і коучинг в освіті дорослих |
| Підрозділи: | Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук |
| Користувач, що депонує: | Помічник д Ольга Миколаївна Билан |
| Дата внесення: | 17 Груд 2025 11:10 |
| Останні зміни: | 17 Груд 2025 11:10 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55227 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |