Нейрозошит «Мандруймо Україною» як інструмент формування графомоторних умінь у дітей молодшого шкільного віку на основі технології «Нейропрописи»

Лопатинська, Наталія Анатоліївна та Хомик, Тетяна Василівна та Логвиненко, Світлана Олександрівна та Овчаренко, Марина Сергіївна (2025) Нейрозошит «Мандруймо Україною» як інструмент формування графомоторних умінь у дітей молодшого шкільного віку на основі технології «Нейропрописи» Інноваційна педагогіка (88). с. 69-74. ISSN 2663-6085, 2663-6093

Текст N_Lopatynska_T_Khomyk_S_Lohvynenko_M_Lohvynenko_IP_88_2025.pdf - Опублікована версія Download (490kB)

Анотація

У статті розглянуто проблему формування графомоторних умінь у дітей молодшого шкільного віку як одного з ключових завдань сучасної початкової освіти в контексті концепції Нової української школи. Обґрунтовано доцільність застосування інноваційних технологій, зокрема нейропедагогічних підходів, у процесі розвитку дрібної моторики, координації рухів та перцептивно-когнітивних функцій, що забезпечують готовність до письма. Представлено авторську розробку – нейрозошит «Мандруймо Україною», створений на основі технології «Нейропрописи», який інтегрує завдання з формування графомоторних навичок із навчальним контентом, побудованим на матеріалі знань про історію та сучасність України. Такий підхід забезпечує поєднання навчального, виховного та корекційного впливів, сприяє підвищенню мотивації, розвитку міжпівкульної взаємодії та формуванню стійких моторних навичок письма. У статті висвітлено науково-методичні засади створення нейропрописів, засновані на принципі нейропластичності мозку, а також окреслено їхній потенціал для використання у логопедичній практиці. Особливу увагу приділено аналізу актуальних наукових джерел, які підтверджують ефективність кінезіологічних і сенсомоторних вправ у корекції графомоторних порушень у дітей. Показано, що попри зростання популярності технологій «нейропрописів», у науковому просторі вони ще не набули статусу апробованих методик, що зумовлює потребу в їхній подальшій теоретичній і практичній верифікації. Використання нейрозошита «Мандруймо Україною» розглядається як інноваційний засіб, який поєднує формування графомоторної навички з розвитком пізнавальної активності, патріотичних почуттів і цілісного світогляду учнів. Зроблено висновок, що впровадження технології «Нейропрописи» у навчально-логопедичний процес відкриває перспективи підвищення ефективності навчання письму дітей із мовленнєвими труднощами та може стати важливим напрямом інтеграції сучасних нейроосвітніх практик у систему початкової освіти України

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	нейропрописи; нейрозошит; графомоторні навички; діти молодшого шкільного віку; логопедія; нейропедагогіка; письмова діяльність; патріотичне виховання
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти
Користувач, що депонує:	Наталія Анатоліївна Лопатинська
Дата внесення:	25 Груд 2025 12:12
Останні зміни:	25 Груд 2025 12:12
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55401

Actions (login required)

Перегляд елементу