Розвиток спритності у дітей старшого дошкільного віку в рухливих іграх

Шарай, Юлія Іванівна (2025) Розвиток спритності у дітей старшого дошкільного віку в рухливих іграх [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ДОм-1-24-1.4з. Дата захисту: 16.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст Sharai Yulia_FPO_2025.pdf Download (919kB)

Анотація

Актуальність дослідження зумовлена тим, що одним із пріоритетних завдань дошкільної освіти є збереження і зміцнення здоров’я дітей, формування основ здорового способу життя, а також зниженням рівня рухової активності сучасних дітей, що пов’язано з надмірним використанням гаджетів і малорухливим способом життя. Дошкільний вік характеризується інтенсивним удосконаленням координаційних механізмів, бурхливим розвитком усіх органів і систем, що дозволяє вважати дошкільний вік одним із найкращих періодів становлення фізичних якостей людини. Пізнання вікових закономірностей розвитку фізичних якостей дитини і розроблення ефективних засобів і методів їх формування будуть сприяти оптимізації педагогічного впливу, спрямованого на зміцнення здоров’я, всебічну фізичну досконалість дітей дошкільного віку. Мета роботи полягає у теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці ефективності педагогічних умов, що сприяють розвитку спритності у дітей старшого дошкільного віку через рухливі ігри. У роботі обґрунтовано, що розвиток фізичних якостей у дитини відбувається під впливом двох факторів: вікових змін організму (морфологічна та функціональна перебудова) та режиму рухової активності, до якого входить весь комплекс організаційних форм фізичного виховання та самостійна рухова діяльність. З’ясовано, що приріст рівня точності рухів відбувався за рахунок природнього росту і фізичного розвитку, природнього підвищення рухової активності (чим старша дитина, тим вищі її результати у руховій сфері), а також внаслідок цілеспрямованого педагогічного впливу. Доведено, що створення умов для постійного вправляння дитини у виконанні різних рухів та використання для цього доцільного методичного інструментарію дає позитивні результати. Практична значимість магістерського проєкту полягає у тому, що джерельна база, фактологічний матеріал та розроблене навчально-методичне забезпечення розвитку спритності засобом рухливої гри можуть бути використані в освітньому процесі закладу дошкільної освіти. Практичним результатом магістерського проєкту став методичний посібник, в якому представлено добірку рухливих ігор різних видів для розвитку спритності у дітей старшого дошкільного віку.

Тип елементу :	Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський))
Ключові слова:	Фізичне виховання, фізичне здоров’я, фізична підготовленість, рухова активність, фізичні якості, освітній процес, методичний інструментарій.
Шифр освітньої програми:	012.00.01
Шифр академічної групи:	ДОм-1-24-1.4з
ПІБ наукового керівника:	Гаращенко Л.В.
Дата захисту:	16.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія:	Кваліфікаційні роботи здобувачів > Дошкільна освіта
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує:	Помічник д Ольга Миколаївна Билан
Дата внесення:	22 Груд 2025 10:57
Останні зміни:	22 Груд 2025 10:57
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55433

Actions (login required)

Перегляд елементу