Старкова, Аліна Валеріївна (2025) Педагогічні умови застосування малих форм фольклору в життєдіяльності дітей раннього віку [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ДОм-1-24-1.4з. Дата захисту: 16.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
![[thumbnail of Starkova A._FPO_2025.pdf]](https://elibrary.kubg.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
Starkova A._FPO_2025.pdf Download (2MB) |
Анотація
Актуальність досліджуваної проблеми зумовлюється наявністю суперечностей між: - потребою українського суспільства у відродженні власних культурних кодів і традицій та відсутністю дієвого механізму реалізації запиту; - необхідністю застосування малих форм фольклору у життєдіяльності дітей раннього віку та недостатньою розробленістю теоретико-методологічного забезпечення означеного процесу, зокрема визначення педагогічних умов, що сприяють розвитку відповідних умінь і навичок; - наявністю широкого спектру фольклорних текстів різних жанрів, які наразі збережено, узагальнено й надруковано у відповідних збірниках або розміщено в інтернет-мережах, та скудністю репертуару малих фольклорних форм, які використовують у взаємодії з дітьми раннього віку педагоги і батьки. Метою дослідження було теоретично проаналізувати та практично апробувати педагогічні умови застосування малих форм фольклору в життєдіяльності дітей раннього віку. У роботі проаналізовано сучасні наукові дослідження та методичні розробки з проблеми використання малих фольклорних форм у взаємодії з дітьми раннього віку, охарактеризовано сутність і зміст базових понять дослідження: «діти раннього віку», «життєдіяльність дитини», «фольклор», «малі форми фольклору», визначено рівні свідомого використання малих форм фольклору в життєдіяльності дітей раннього віку, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови застосування малих форм фольклору в життєдіяльності дітей раннього віку. Практична значимість магістерського проєкту полягає розробленні посібника «Мовні обійми» з методичними, дидактичними й відеоматеріалами щодо застосування фольклорних жанрів у життєдіяльності дітей раннього віку для батьків та педагогів закладів дошкільної освіти. Особливістю посібника є те, що в ньому зазначено ситуаційні вектори взаємодії дорослих з дітьми раннього віку, містить чітке розрізнення малих форм фольклору з прикладами та фрагментами життєдіяльності для використання. За бажання, будь який дорослий, за допомогою даного посібника, зможе легко імплементувати та свідомо використовувати малі форми фольклору у взаємодії з дітьми раннього віку.
| Тип елементу : | Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський)) |
|---|---|
| Ключові слова: | Діти раннього віку, життєдіяльність дітей, фольклор, малі форми фольклору, педагогічні умови. |
| Шифр освітньої програми: | 012.00.01 |
| Шифр академічної групи: | ДОм-1-24-1.4з |
| ПІБ наукового керівника: | Кондратець І.В. |
| Дата захисту: | 16.12.2025 |
| Місце захисту: | Київський столичний університет імені Бориса Грінченка |
| Типологія: | Кваліфікаційні роботи здобувачів > Дошкільна освіта |
| Підрозділи: | Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти |
| Користувач, що депонує: | Помічник д Ольга Миколаївна Билан |
| Дата внесення: | 22 Груд 2025 11:58 |
| Останні зміни: | 22 Груд 2025 11:58 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55445 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |