Гендерний аналіз шкільних підручників з етики

Дудар, Ольга Володимирівна та Клименко, Нінель Павлівна та Савченко, Світлана Володимирівна (2025) Гендерний аналіз шкільних підручників з етики Теоретико-методологічні проблеми виховання дітей та учнівської молоді (29). с. 107-123. ISSN 2308-3778

Текст Dudar_GENDER ANALYSIS OF SCHOOL ETHICS TEXTBOOKS.pdf Download (684kB)

Анотація

У статті представлено результати гендерного аналізу шкільних підручників з етики для 5–6 класів у рамках освітньої реформи «Нова українська школа». Підкреслюється, що сучасні підручники повинні мати значний розвивальний потенціал, а їхній зміст має містити як знаннєву складову, так і сприяти формуванню особистості та поведінкових практик учнів. Також окреслено ціннісний потенціал підручників з етики для 5–6 класів у контексті освітньої реформи та їхній вплив на формування демократичних та загальнолюдських цінностей.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	етика; гендерний аналіз підручників; гендерно-чутлива лексика; прихована навчальна програма; реформа Нової української школи
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра історичної та громадянської освіти
Користувач, що депонує:	Ольга Володимирівна Дудар
Дата внесення:	25 Груд 2025 13:53
Останні зміни:	25 Груд 2025 13:53
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55500

Actions (login required)

Перегляд елементу