Академічна культура та емоційнийінтелектяк дієвічинники гармонізаціїосвітньо-наукового середовища

Караман, Ольга Володимирівна та Даукшас, Лайма Вікторівна та Тарасенко, Тетяна Владиславівна (2025) Академічна культура та емоційнийінтелектяк дієвічинники гармонізаціїосвітньо-наукового середовища Вісник науки та освіти, 40 (10). с. 1699-714. ISSN 2786-6165

Текст O_Karaman_L_Daukshas_T_Tarasenko_VNO_40_FUFKM.pdf - Опублікована версія Download (320kB)

Анотація

Статтю присвячено аналізу феноменів «академічна культура» та «емоційний інтелект» як дієвих чинників гармонізації освітньо-наукового середовища. На основі критичного огляду сучасних праць українських і зарубіжних дослідників уточнено змістові виміри академічної культури (цінності, норми, етичні стандарти, моделі поведінки, традиції та комунікативні практики), а також концептуалізовано емоційний інтелект у межах моделей Дж. Майєра і П. Саловейя, Д. Ґоулмана та Р. Бар-Она. Методологія дослідження поєднує аналіз і синтез джерел, порівняльно-зіставний підхід, концептуальне моделювання та елементи контент-аналізу нормативних документів. Результати студіювання засвідчують, що академічна культура зумовлює визначення нормативно-ціннісних меж функціювання університету, водночас задіяння емоційного інтелекту суб’єктів освітнього процесу сприяє практичній реалізаціїіндивідуально-психологічних механізмів (самоусвідомленість, саморегуляція, емпатія, соціальні навички), а також формує довіру, взаємоповагу та стійкість академічної спільноти. Обґрунтовано прикладний інструментарій інтегру-вання емоційного інтелекту в академічну культуру: тренінги й коучинг, соціально-емоційне навчання (SEL), розвиток культури академічного письма та фахового мовлення, менторські програми, практики асертивної No1700комунікації. У статті зміст поняття «академічна культура» схарактеризовано як потужний емоційний ресурс, який об’єднує учасників наукової спільноти, особливо в кризовий періодзабезпечує стійкість системи, оскільки підтримує базові цінності –чесність,відповідальність, взаємо-повагу, взаємопідтримку, взаємодопомогу. Наголошено, що стрижневим складником академічної культури науковця, а відтак і його професійної компетентності, є культура фахового мовлення, яка в умовах сьогодення набуває виняткового значення у процесі підготовки майбутніх фахівців різнопрофільного спрямування. Термінне поняття «емоційний інтелект» потлумачено як невід’ємний складник культури фахового мовлення, що зумовлює сформованість у представників академічної спільноти уміння комунікувати з людьми у сфері професійної діяльності, здатність контролювати емоції, вибудовувати стратегію ефективного фахового діалогу й міжособистісної взаємодії в освітньо-науковому середовищі. Констатовано, що дослідник має високий рівень емоційного інтелекту, а відтак і культури фахового мовлення, якщо здатен керувати процесом комунікації, враховуючи індивідуальні, соціальні та культурологічні риси співрозмовника; здатен оцінювати, контролювати та ефективно керувати власними емоціями й емоціями членів академічної спільноти; проявляти емпатію та співчуття, вміє добирати лексичні ресурси для комунікації; володіє знаннями про академічний етикет та дотримується його.Зазначено, що синергія академічної культурита емоційного інтелекту є стратегічним ресурсом підвищення якості освіти й наукової діяльності, особливо в умовах воєнних і глобальних викликів; окреслено перспективи подальших емпіричних досліджень ефекту емоційного інтелекту на дотри-маннянорм доброчесності й результативність університетської взаємодії.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	академічна культура; емоційний інтелект; академічна доброчесність;культура фахового мовлення; професійне мовлення; мовленнєва компетентність; соціально-емоційні компетентності; культура наукової комунікації; університетська спільнота; гармонізація освітньо-наукового середовища
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра української мови
Користувач, що депонує:	Богдан Ігорович Грицеляк
Дата внесення:	25 Груд 2025 14:24
Останні зміни:	25 Груд 2025 14:24
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55600

Actions (login required)

Перегляд елементу