Формування риторичної компетентності майбутніх учителів на міждисциплінарних засадах

Горошкіна, Олена Миколаївна та Караман, Станіслав Олександрович (2023) Формування риторичної компетентності майбутніх учителів на міждисциплінарних засадах Наукові інновації та передові технології, 18 (4). ISSN 2786-5274

Текст O_Horoshkina_S_Karaman_NIPT_18_FUFKM.pdf - Опублікована версія Download (411kB)

Анотація

У статті розкрито змістовий аспект формування риторичної компетентності майбутніх учителів на міждисциплінарних засадах, що увиразнює взаємозв’язки між навчальними дисциплінами, сприяє системному, багатоаспектному розгляду фактів, явищ, процесів, що забезпечують ефективну комунікацію й уможливлюють визначення елементів спеціалізації відповідно до фаху майбутніх учителів; оптимізує витрати навчального часу на розгляд окремих питань. Запропоновано визначення базового поняття дослідження «риторична компетентність майбутніх учителів», що потлумачено як складне особистісне утворення, що містить знання про спілкування як міжособистісну взаємодію, соціально-психологічний феномен, особливості педагогічної комунікації; риторичні вміння, тобто способи дій, які педагог може використати в різноманітних ситуаціях; комунікативний досвід; усвідомлення мотивів і ціннісних орієнтацій особистісно-професійної комунікації; мобілізаційну готовність до формування риторичних умінь у здобувачів освіти. Доведено, що реалізація міждисциплінарних зв’язків є одним з конкретних шляхів підвищення якості професійної підготовки студентів-філологів. Визначено риторичний потенціал дисциплін «Практикум української мови», «Сучасна українська літературна мова», «Культура мовлення», «Основи комунікативної лінгвістики», «Лінгвістика тексту», «Стилістика». Особливу роль приділено риториці, що забезпечує формування комплексу вмінь обирати правильні комунікативні стратегії, орієнтовані на гармонізацію освітнього процесу, майстерно використовувати педагогічні жанри. Ґрунтовна риторична підготовка є засобом формування елітарного стилю мовленнєвої поведінки в усіх сферах суспільної діяльності. Реалізація компетентнісного підходу посилює прикладний аспект формування риторичної компетентності майбутніх учителів.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	риторика; риторична підготовка; компетентнісний підхід; риторична компетентність майбутніх учителів; міждисциплінарні засади; професійна орієнтація
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра української мови
Користувач, що депонує:	Богдан Ігорович Грицеляк
Дата внесення:	25 Груд 2025 14:30
Останні зміни:	25 Груд 2025 14:30
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55618

Actions (login required)

Перегляд елементу