Велика, Валентина Анатоліївна (2025) Організація оцінювання результатів навчання учнів з історичної галузі з використанням цифрових технологій у ЗЗСО [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: УЗОм-1-24-1.4з. Дата захисту: 17.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
![[thumbnail of V_Velyka_FEU_2025.pdf]](https://elibrary.kubg.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
V_Velyka_FEU_2025.pdf Download (1MB) |
Анотація
У магістерській роботі теоретично обґрунтовано та практично спроєктовано керовану модель цифрового, рівневого оцінювання в історичній освітній галузі на рівні закладу загальної середньої освіти. Спираючись на чинну нормативну базу (рекомендації щодо оцінювання для 5–9 класів, офіційний статус електронного класного журналу, правила змішаного та дистанційного навчання), запропоновано інтегровану архітектуру сервісів: електронний класний журнал як юридично значущий реєстр результатів; навчальне середовище класрум-типу для постановки завдань і використання рубрик; інструменти для швидких формувальних перевірок; електронний репозитарій для портфоліо; відеоканал для усних захистів. Сформовано «паспорт процесу» для історії (мінімум на модуль: аналіз пакета історичних джерел, картографічне ситуаційне завдання, хронологічна стрічка часу, есе або дебати), спільні рубрики з дескрипторами рівнів, матрицю розподілу ролей та відповідальностей і стандарти щоденних дій. Визначено набір індикаторів для циклу «плануй – виконуй – перевіряй – дій» (своєчасність зворотного зв’язку, повнота електронного журналу, покриття різнорівневих завдань, узгодженість подвійного оцінювання, інклюзивність), а також політику захисту даних і безперервності (мінімізація персональних даних, двофакторна автентифікація, журнали доступу, архівація, офлайн-резервні процедури). Емпіричну частину представлено демонстраційним порівняльним зрізом чотирьох ліцеїв (№21, №59, №293, «Діалог») із розрахунком індексу зрілості та окресленням пріоритетів покращення. Наукова новизна полягає в поєднанні рівневої логіки історичного оцінювання з тріангуляцією цифрових доказів (портфоліо, журнали дій, екранні записи, усні мікрозахисти) у рамках шкільного циклу постійних поліпшень. Практична значущість полягає в готових до впровадження інструментах: шаблонах завдань і рубрик, карті індикаторів, річній дорожній карті та зразках комунікацій для батьків і учнів.
| Тип елементу : | Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський)) |
|---|---|
| Ключові слова: | цифрове оцінювання; історична освітня галузь; електронний класний журнал; рубрики оцінювання; аналіз пакета історичних джерел; картографічне ситуаційне завдання; хронологічна стрічка часу; електронне портфоліо; модерація оцінювання; цикл «плануй – виконуй – перевіряй – дій»; стандарти щоденних дій; матриця розподілу ролей та відповідальностей; політика захисту даних; інклюзивний дизайн навчання. |
| Шифр освітньої програми: | 073.00.03 |
| Шифр академічної групи: | УЗОм-1-24-1.4з |
| ПІБ наукового керівника: | Юрійчук Іван Ярославович |
| Дата захисту: | 17.12.2025 |
| Місце захисту: | Київський столичний університет імені Бориса Грінченка |
| Типологія: | Кваліфікаційні роботи здобувачів > Управління закладом освіти (за рівнями) |
| Підрозділи: | Факультет економіки та управління > Кафедра управління |
| Користувач, що депонує: | Софія Андріївна Виговська |
| Дата внесення: | 06 Січ 2026 12:11 |
| Останні зміни: | 06 Січ 2026 12:11 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55742 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |