Особливості розвитку взаємодії вихователя з командою супроводу дитини з особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому середовищі

Сокол, Альона Олександрівна (2025) Особливості розвитку взаємодії вихователя з командою супроводу дитини з особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому середовищі [Composition] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: СПІНм-1-24-1.4з. Дата захисту: 19.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Text AO_Sokol_FPSRSO_2025.pdf Download (1MB)

Abstract

Відповідно до зростання кількості дітей з особливими освітніми потребами та необхідності врахування їхніх індивідуальних особливостей, підвищуються вимоги як до системи освіти, так і до професійної компетентності фахівців, які надають освітні, корекційно-розвивальні та реабілітаційні послуги. Найбільш успішним для комплексного забезпечення якісних послуг є командний підхід, який об’єднує фахівців різних профілів в одну команду, що здійснює психолого-педагогічний супровід дитини з ООП для створення необхідних сприятливих умов для її повноцінного розвитку та набуття можливого рівня адаптації та соціалізації

Item Type:	Composition (Другий (магістерський))
Uncontrolled Keywords:	вихователь; команда супроводу; дитина з особливими освітніми потребами; інклюзивне освітнє середовище
Шифр освітньої програми:	016.00.03 Стратегії і практики інклюзивного навчання
Шифр академічної групи:	СПІНм-1-24-1.4з
ПІБ наукового керівника:	Мартинчук О.В.
Дата захисту:	19.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Subjects:	Qualification works of applicants > Стратегії і практики інклюзивного навчання
Divisions:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Depositing User:	Роман Олександрович Павлюк
Date Deposited:	05 Jan 2026 08:47
Last Modified:	05 Jan 2026 08:47
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55781

Actions (login required)

View Item