Особливості формування комунікативно-мовленнєвих навичок в учнів з аутизмом з опорою на метод сенсорно-інтегративної терапії

Красненко, Олеся Олександрівна (2025) Особливості формування комунікативно-мовленнєвих навичок в учнів з аутизмом з опорою на метод сенсорно-інтегративної терапії [Composition] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ЛОГм-1-24-1.4з. Дата захисту: 17.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Text OO_Krasnenko_FPSRSO_2025.pdf Download (793kB)

Abstract

Необхідність вивчення проблеми сенсорної інтеграції зумовлена зростанням кількості дітей з розладами аутистичного спектра, для яких порушення в обробці сенсорної інформації є однією з основних ознак аналізованого порушення. Оскільки порушення сенсорного сприйняття можуть суттєво плинути на когнітивні та соціальні навички дітей з аутизмом Підхід до мовленнєвого розвитку через сенсорну інтеграцію дозволяє одночасно працювати над покращенням зорових, слухових, тактильних, вестибулярних та інших відчуттів, які важливі для правильної комунікації. Таким чином, заняття сенсорною інтеграцією надає дітям можливість краще адаптуватися до навколишнього середовища, сприяє зниженню рівня тривожності, покращує їхні мовленнєві та комунікаційні навички

Item Type:	Composition (Другий (магістерський))
Uncontrolled Keywords:	комунікативно-мовленнєві навички; учні з аутизмом; метод сенсорно-інтегративної терапії
Шифр освітньої програми:	016.01.01 Логопедія
Шифр академічної групи:	ЛОГм-1-24-1.4з
ПІБ наукового керівника:	Супрун Г.В.
Дата захисту:	17.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Subjects:	Qualification works of applicants > Логопедія
Divisions:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Depositing User:	Роман Олександрович Павлюк
Date Deposited:	05 Jan 2026 08:47
Last Modified:	05 Jan 2026 08:47
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55795

Actions (login required)

View Item