Особливості формування мовної компетентності на уроках англійської мови в учнів молодшого шкільного віку з мовленнєвими труднощами

Романенко, Марія Сергіївна (2025) Особливості формування мовної компетентності на уроках англійської мови в учнів молодшого шкільного віку з мовленнєвими труднощами [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ЛОГм-1-24-1.4з. Дата захисту: 18.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст MS_Romanenko_FPSRSO_2025.pdf Download (1MB)

Анотація

В умовах модернізації освіти особливого значення набуває вивчення іноземних мов як засобу міжкультурної комунікації, самовираження й особистісного зростання. Англійська мова сьогодні є не просто навчальним предметом, а інструментом соціалізації, професійної мобільності та інтеграції у світовий простір. Саме тому питання формування мовної компетентності в учнів початкової школи виходить на перший план у сучасній педагогічній теорії та практиці. Проте значна частина дітей з особливими освітніми потребами, зокрема з мовленнєвими порушеннями, стикається з труднощами в опануванні іноземної мови. Вони мають обмежені можливості для засвоєння фонетичних, лексичних і граматичних структур, а також для розвитку комунікативних умінь, що безпосередньо впливає на їхню успішність і соціальну адаптацію. Формування мовної компетентності є складним, багатовимірним процесом, який охоплює не лише засвоєння мовних одиниць, а й розвиток здатності адекватно використовувати їх у мовленні відповідно до ситуації спілкування. Для учнів з типовим розвитком цей процес відбувається поступово, але відносно природно, тоді як для дітей із порушеннями мовлення потрібна цілеспрямована корекційно-педагогічна робота. Така робота має бути не просто доповненням до звичайного навчання, а його невід’ємною складовою. Саме тому особливого значення набуває адаптація методик викладання англійської мови, що враховують психолінгвістичні особливості розвитку дітей із мовленнєвими труднощами

Тип елементу :	Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський))
Ключові слова:	формування мовної компетентності; урок англійської мови; учні молодшого шкільного віку; мовленнєві труднощі
Шифр освітньої програми:	016.01.01 Логопедія
Шифр академічної групи:	ЛОГм-1-24-1.4з
ПІБ наукового керівника:	Федоренко О.Ф.
Дата захисту:	18.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія:	Кваліфікаційні роботи здобувачів > Логопедія
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує:	Роман Олександрович Павлюк
Дата внесення:	05 Січ 2026 09:04
Останні зміни:	05 Січ 2026 09:04
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55865

Actions (login required)

Перегляд елементу