Формування номінативного словника у дітей старшого дошкільного віку з аутизмом засобами альтернативної комунікації

Бурдейна, Людмила Сергіївна (2025) Формування номінативного словника у дітей старшого дошкільного віку з аутизмом засобами альтернативної комунікації [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ЛОГм-1-24-1.4д. Дата захисту: 15.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

[thumbnail of LS_Burdeina_FPSRSO_2025.pdf] Текст
LS_Burdeina_FPSRSO_2025.pdf

Download (665kB)

Анотація

Сучасні дослідження в галузі спеціальної освіти та логопедії вказують на важливість формування номінативного словника у дітей з аутизмом, адже мовлення є основним способом комунікації та соціальної взаємодії. У дітей старшого дошкільного віку з аутизмом нерідко спостерігаються мовленнєві порушення і, відповідно, труднощі комунікації, що ускладнює їхнє інтегрування в освітнє середовище, соціум та подальше навчання. Одним із ефективних шляхів подолання цих труднощів є використання засобів альтернативної комунікації, таких як піктограми, комунікативні картки, електронні пристрої, жести. Альтернативна комунікація дозволяє забезпечити дітям з аутизмом можливість висловлювати свої думки, бажання та емоції, навіть якщо їхні вербальні можливості обмежені

Тип елементу : Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський))
Ключові слова: формування номінативного словника; діти старшого дошкільного віку; аутизм; альтернативна комунікація
Шифр освітньої програми: 016.01.01 Логопедія
Шифр академічної групи: ЛОГм-1-24-1.4д
ПІБ наукового керівника: Литвиненко В.А.
Дата захисту: 15.12.2025
Місце захисту: Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія: Кваліфікаційні роботи здобувачів > Логопедія
Підрозділи: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує: Роман Олександрович Павлюк
Дата внесення: 05 Січ 2026 09:37
Останні зміни: 05 Січ 2026 09:37
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55883

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу