Формування здатності до соціальної взаємодії дітей середнього дошкільного віку з аутизмом з опорою на командний супровід

Літченко, Інга Олександрівна (2025) Формування здатності до соціальної взаємодії дітей середнього дошкільного віку з аутизмом з опорою на командний супровід [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ВАм-1-24-1.4д. Дата захисту: 19.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст I_Litchenko_FPSRSO_2025.pdf Download (951kB)

Анотація

Аутизм є одним з найскладніших розладів розвитку, який суттєво впливає на здатність дитини до соціальної взаємодії. Дошкільний вік є критичним періодом у розвитку соціальних навичок. Діти з аутизмом мають значні труднощі під час комунікації, взаємодії з однолітками та в процесі адаптації до соціального середовища, тому важливо впроваджувати спеціальні підходи до їх навчання та виховання. Зважаючи на важливу роль соціалізації для подальшого розвитку дітей, особливо в умовах інклюзивного середовища, питання ефективних методів підтримки дітей з аутизмом стає надзвичайно актуальним. В останні роки Україна активно розвиває інклюзивну освіту, і питання успішної соціалізації дітей із РАС набуває особливого значення. Світова практика доводить, що командний супровід та спеціальні соціальні тренінги для дітей з аутизмом значно покращують їхню здатність до взаємодії. Командний підхід до супроводу таких дітей є важливим кроком у створенні сприятливих умов для їхнього розвитку. Ця технологія передбачає взаємодію фахівців різних напрямків, батьків і педагогів, є потужним інструментом для формування соціальних навичок та забезпечення адаптації дітей до соціальних умов. Але в Україні ще недостатньо розвинена система комплексної допомоги дітям з аутизмом, особливо в контексті командного супроводу, що включає роботу психологів, логопедів, корекційних педагогів та батьків. Впровадження сучасних підходів в Україні допоможе підвищити якість підтримки та соціалізації дітей із РАС. Це дослідження має на меті оцінити ефективність такого підходу

Тип елементу :	Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський))
Ключові слова:	здатність до соціальної взаємодії; діти середнього дошкільного віку; аутизм; командний супровід
Шифр освітньої програми:	016.00.02 Втручання при аутизмі
Шифр академічної групи:	ВАм-1-24-1.4д
ПІБ наукового керівника:	Супрун Г.В.
Дата захисту:	19.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія:	Кваліфікаційні роботи здобувачів > Втручання при аутизмі
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує:	Роман Олександрович Павлюк
Дата внесення:	05 Січ 2026 09:10
Останні зміни:	05 Січ 2026 09:10
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55906

Actions (login required)

Перегляд елементу