Драник, Наталія Олександрівна (2025) Особливості саморегуляції дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в умовах спеціального закладу освіти [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ВАм-1-24-1.4д. Дата захисту: 19.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
|
Текст
N_Dranyk_FPSRSO_2025.pdf Download (2MB) |
Анотація
Перехід з закладу дошкільної освіти до початкової школи є важливим і непростим етапом для будь-якої дитини і тим паче – для дитини з аутизмом. Одним з викликів цього переходу є процес адаптації в новому навчальному закладі і набуття здатності до саморегуляції у молодшого школяра. Згідно численних досліджень достатні навички саморегуляції сприяють соціальній включеності дитини, є запорукою зниження проявів проблемної поведінки, сприяють навчальним успіхам. У дослідженні вивчаються труднощі і завдання, що постають перед учнем та фахівцями спеціального освітнього закладу в процесі адаптації в новому середовищі. Розвиток навичок саморегуляції є необхідною умовою успішної адаптації дитини з аутизмом в навчальному середовищі та обов’язковим фундаментом успішного навчання
| Тип елементу : | Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський)) |
|---|---|
| Ключові слова: | саморегуляція; діти молодшого шкільного віку з аутизмом; спеціальний заклад освіти |
| Шифр освітньої програми: | 016.00.02 Втручання при аутизмі |
| Шифр академічної групи: | ВАм-1-24-1.4д |
| ПІБ наукового керівника: | Супрун Г.В. |
| Дата захисту: | 19.12.2025 |
| Місце захисту: | Київський столичний університет імені Бориса Грінченка |
| Типологія: | Кваліфікаційні роботи здобувачів > Втручання при аутизмі |
| Підрозділи: | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Роман Олександрович Павлюк |
| Дата внесення: | 05 Січ 2026 09:39 |
| Останні зміни: | 05 Січ 2026 09:39 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55909 |
Actions (login required)
![]() |
Перегляд елементу |


