Особливості саморегуляції дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в умовах спеціального закладу освіти

Драник, Наталія Олександрівна (2025) Особливості саморегуляції дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в умовах спеціального закладу освіти [Composition] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ВАм-1-24-1.4д. Дата захисту: 19.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Text N_Dranyk_FPSRSO_2025.pdf Download (2MB)

Abstract

Перехід з закладу дошкільної освіти до початкової школи є важливим і непростим етапом для будь-якої дитини і тим паче – для дитини з аутизмом. Одним з викликів цього переходу є процес адаптації в новому навчальному закладі і набуття здатності до саморегуляції у молодшого школяра. Згідно численних досліджень достатні навички саморегуляції сприяють соціальній включеності дитини, є запорукою зниження проявів проблемної поведінки, сприяють навчальним успіхам. У дослідженні вивчаються труднощі і завдання, що постають перед учнем та фахівцями спеціального освітнього закладу в процесі адаптації в новому середовищі. Розвиток навичок саморегуляції є необхідною умовою успішної адаптації дитини з аутизмом в навчальному середовищі та обов’язковим фундаментом успішного навчання

Item Type:	Composition (Другий (магістерський))
Uncontrolled Keywords:	саморегуляція; діти молодшого шкільного віку з аутизмом; спеціальний заклад освіти
Шифр освітньої програми:	016.00.02 Втручання при аутизмі
Шифр академічної групи:	ВАм-1-24-1.4д
ПІБ наукового керівника:	Супрун Г.В.
Дата захисту:	19.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Subjects:	Qualification works of applicants > Втручання при аутизмі
Divisions:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Depositing User:	Роман Олександрович Павлюк
Date Deposited:	05 Jan 2026 09:39
Last Modified:	05 Jan 2026 09:39
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55909

Actions (login required)

View Item