Розвиток когнітивної сфери у дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку з аутизмом засобами ігрової діяльності

Ковалевська, Маріанна Олександрівна (2025) Розвиток когнітивної сфери у дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку з аутизмом засобами ігрової діяльності [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ВАм-1-24-1.4д. Дата захисту: 19.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст M_Kovalevska_FPSRSO_2025.pdf Download (1MB)

Анотація

В умовах реформування освітньої системи України та впровадження інклюзивної освіти актуальним є питання підготовки педагогів до роботи з дітьми з розладами аутистичного спектра, а також розробка спеціальних методик i програм. Дослiдження ефективностi ігрових засобів для розвитку когнітивної сфери дітей з аутизмом здатне забезпечити фахівців спеціальної освіти новими інструментами для успішної реалізації інклюзивного навчання. Таким чином, актуальність даного дослідження визначається соцiальним запитом на ефективні підходи до розвитку дітей з аутизмом, необхідністю наукового обґрунтування ролi iгрової дiяльностi у розвитку їхньої когнітивної сфери та впровадження цих пiдходiв у педагогiчну практику. Розвиток когнітивної сфери у дітей старшого дошкільного та молодшого шкiльного вiку з розладами аутистичного спектра засобами iгрової дiяльностi обумовлений низкою сучасних викликів у галузi освiти та корекцiйноi педагогiки. Ігрова діяльність є природним та ефективним методом розвитку когнітивних функцій у дітей дошкільного віку. Старший дошкiльний вiк є критичними періодами для формування базових когнітивних процесів таких як увага, пам'ять, мислення, сприйняття, мовлення що закладають основу для навчання в школі дітей з аутизмом. Тоді як молодший дошкільний вік є важливим для подальшого розвитку когнітивних здібностей у дітей з аутизмом в умовах навчальної діяльності. У дiтей з аутизмом когнітивна сфера має специфічні труднощі становлення та реалізації в навчальній діяльності, що потребує пошуку особливих підходів до її розвитку, зокрема засобами ігрової діяльності

Тип елементу :	Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський))
Ключові слова:	розвиток когнітивної сфери; дітей старшого дошкільного віку; діти молодшого шкільного віку; аутизм; ігрова діяльність
Шифр освітньої програми:	016.00.02 Втручання при аутизмі
Шифр академічної групи:	ВАм-1-24-1.4д
ПІБ наукового керівника:	Таран О.П.
Дата захисту:	19.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія:	Кваліфікаційні роботи здобувачів > Втручання при аутизмі
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує:	Роман Олександрович Павлюк
Дата внесення:	05 Січ 2026 09:46
Останні зміни:	05 Січ 2026 09:46
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55915

Actions (login required)

Перегляд елементу