Роль емоційного інтелекту студентів в керуванні стресом під час навчання

Дєдікова, Анна Сергіївна (2025) Роль емоційного інтелекту студентів в керуванні стресом під час навчання [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ППм-1-24-1.4з. Дата захисту: 16.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст A.diedikova_FPSRSO_2025.pdf Download (1MB)

Анотація

У сучасному освітньому процесі студенти постійно стикаються з високим рівнем стресу, що повʼязаний з регулярним ознайомленням з новою інформацією, необхідністю споживати, аналізувати та запам’ятовувати великі обсяги даних, складанням заліків та іспитів. Окрім навчального навантаження для українських студентів постійним стрес-фактором стає також воєнний стан: постійні повітряні тривоги, обстріли, складна безпекова ситуація в більшості міст країни. Навіть за межами України, знаходячись в більш безпечному середовищі, на студентів мають вплив загальносвітові тенденції, що були описані футуристом та антропологом J. Cascio у статті «Facing the Age of Chaos». Він схарактеризував сучасний світ абревіатурою BANI, що в перекладі з англійської означає: Brittle – крихкий, ілюзорно міцний, Anxious – тривожний, Nonlinear – нелінійний, той в якому причина і наслідок здаються роз'єднаними або непропорційними, Incomprehensible – незбагненний, нелогічний. В такому світі кожен відчуває надмірний стрес через відсутність міцних опор, адже вони в мить можуть виявитися крихкими, через нелінійність та часом незбагненність подій, що відбуваються в світі. Емоційний інтелект (ЕІ) є важливим ресурсом для розпізнавання, розуміння та регулювання емоцій, що сприяє кращому управлінню стресовими ситуаціями. Розуміння того, яку роль ЕІ відіграє у здатності студентів справлятися зі стресом та обирати більш ефективні копінг- стратегії є надзвичайно важливим для розвитку ефективних методів підтримки студентів у навчальному процесі.

Тип елементу :	Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський))
Ключові слова:	емоційний інтелект; студенти; стрес; навчання
Шифр освітньої програми:	053.00.02
Шифр академічної групи:	ППм-1-24-1.4з
ПІБ наукового керівника:	Коркос Ярослав Олександрович
Дата захисту:	16.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія:	Кваліфікаційні роботи здобувачів > Практична психологія
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра практичної психології
Користувач, що депонує:	Наталія Анатоліївна Клішевич
Дата внесення:	05 Січ 2026 10:32
Останні зміни:	05 Січ 2026 10:32
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55987

Actions (login required)

Перегляд елементу