Психологічний супровід батьків дітей з інвалідністю

Добреля, Юлія Володимирівна (2025) Психологічний супровід батьків дітей з інвалідністю [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: СІПм-1-24-1.4з. Дата захисту: 17.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст YuV_Dobrelia_FPSRSO_2025.pdf Download (1MB)

Анотація

У 2023 році загальна кількість дітей з інвалідністю в Україні становила близько 158,9 тисяч. Виховання дитини з інвалідністю є викликом для батьків і нерідко призводить до переживання ними кризових станів, пов’язаних із надмірним емоційним та фізичним навантаженням. Така ситуація впливає на психологічне благополуччя батьків, викликаючи високий рівень їхньої тривожності, стресу, а також зниження самооцінки і погіршення особистої виховної ефективності. Підтримка сімей із дітьми з інвалідністю має ключове значення для стабільного функціонування, що, у свою чергу, сприяє інтеграції таких сімей у суспільство. Батьки, які переживають кризу батьківства, потребують фахової психологічної допомоги, щоб навчитися ефективно справлятися з емоційними викликами та забезпечити необхідну підтримку своїм дітям. З огляду на це, професійна психологічна допомога стає не лише джерелом адаптації та емоційної стабільності для батьків, а й важливим ресурсом для підвищення їхньої стійкості до життєвих труднощів. Належний психологічний супровід може дозволити батькам ефективніше адаптуватися до складних ситуацій, полегшити прийняття ролі батька чи матері дитини з інвалідністю та сприяти гармонізації сімейних стосунків. Сучасні українські психологи, зокрема О. Балахонова, Л. Гречко, О. Нагорна, О. Шевчук та ін., акцентують увагу на впливі негативних характерологічних якостей батьків (сором’язливість, імпульсивність, невпевненість у собі, агресивність, депресивність, закритість, емоційна холодність) на формування батьківсько-дитячих стосунків у процесі виховання дітей з інвалідністю. Натомість, Г. Радчук підкреслює значення коригувальних впливів у роботі з такими сім’ями, а Н. Грабовенко визначає ключову роль сприятливого сімейного клімату в досягненні нормативних показників соціалізації дитини з інвалідністю. Актуальність дослідження обумовлена потребою фахової психологічної підтримки сімей, які без неї не здатні забезпечити належні умови для гармонійного розвитку дитини з інвалідністю. Наукові дослідження О. Балахонової В. Вертугіної, Н. Грабовенко та ін. доводять, що стиль виховання, методи взаємодії й емоційна атмосфера в родині значною мірою впливають на формування особистості дитини. Однак у батьків, що виховують дітей з інвалідністю, часто спостерігається підвищений рівень тривожності, емоційне та фізичне виснаження, недостатнє застосування ефективних стратегій спілкування, негативне сприйняття індивідуальних особливостей дитини. Психологічний супровід як метод допомоги таким сім’ям досліджено Н. Бастун, О. Бондаренко, А. Душкою, Є. Зімовіною та ін. Вони зосереджували увагу переважно на дитині, розглядаючи батьків як ресурс для її розвитку, що залишає поза увагою їхні власні психологічні потреби. Водночас у науковій психологічній літературі недостатньо розроблені структурно-функціональні властивості сімей з дітьми з інвалідністю, напрями, зміст і організаційні форми роботи з ними. Результати проведеного науково-теоретичного аналізу проблеми психологічного супроводу батьків, які виховують дітей з інвалідністю, її недостатня розробленість на сучасному етапі засвідчує актуальність обраної теми дослідження. Об'єкт дослідження: психологічний супровід сімей, що виховують дітей з інвалідністю. Предмет дослідження: зміст психологічного супроводу батьків дітей з інвалідністю. Мета дослідження: розроблення теоретично обґрунтованої й експериментально апробованої програми психологічного супроводу батьків, які виховують дітей з інвалідністю. Відповідно до мети визначено завдання: 1) здійснити теоретичний аналіз наукових психологічних джерел з проблеми взаємодії батьків і дітей з інвалідністю; 2) вивчити психологічні особливості виховання батьками дітей з інвалідністю; 3) розробити й апробувати програму психологічного супроводу батьків дітей з інвалідністю. Шляхами реалізації мети та завдань дослідження є: узагальнення теоретичних даних, аналіз наукових соціологічних, психологічних, соціально-педагогічних джерел; системно-структурний аналіз нормативних документів; синтез теоретичних напрацювань з метою забезпечення науково-теоретичного підґрунтя для визначення сутності психологічної роботи з батьками, які виховують дитину з інвалідністю; емпіричні: спостереження, опитування, тестування, методи математичної статистики з метою кількісної обробки даних та визначення статистичної значущості отриманих під час дослідження результатів

Тип елементу :	Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський))
Ключові слова:	психологічний супровід; дитина з інвалідністю; батьки; криза батьківства; сімейне виховання
Шифр освітньої програми:	053.00.06 Сімейна психологія
Шифр академічної групи:	СІПм-1-24-1.4з
ПІБ наукового керівника:	Столярчук О.А.
Дата захисту:	17.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія:	Кваліфікаційні роботи здобувачів > Сімейна психологія
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Користувач, що депонує:	Роман Олександрович Павлюк
Дата внесення:	06 Січ 2026 12:12
Останні зміни:	06 Січ 2026 12:12
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56033

Actions (login required)

Перегляд елементу