Сприяння проявам самовираження дітей п’ятого року життя на засадах Реджіо Емілія-підходу

Половіна, Олена Анатоліївна (2025) Сприяння проявам самовираження дітей п’ятого року життя на засадах Реджіо Емілія-підходу Педагогічна освіта: теорія і практика, 2 (44). ISSN 2412-2009

Текст O_Polovina.pdf Download (1MB)

Анотація

Анотація. У статті актуалізовано проблему створення оптимальних умов для особистісного становлення та самореалізації дитини через розуміння власного Я. Висвітлено джерельну базу засадничих ідей, концептуальних підходів, базисних дефініцій з теми самовираження дітей пʼятого року життя. Схарактеризовано Реджіо Емілія-підхід як систему, що сприяє проявам самовираження дітей пʼятого року життя, та педагогічні умови його реалізації в ЗДО України. Представлено опис та результати діагностики рівнів самовираження дітей пʼятого року життя на констатувальному та контрольному етапах педагогічного експерименту. Презентовано кількісні та якісні результати апробації педагогічних умов що сприяють проявам самовираження дітей пʼятого року життя (забезпечення відповідного методичного супроводу для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти( проведення семінарів, вебінарів, тренінгів); створення розвивального предметно-ігрового середовища (динамічного, варіативного, відповідного віковим особливостям дітей) підтримку проявів самовираження дітей під час різноманітних, інновацій- них форм організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти). Валідовано зміст автор- ської програми «Я-АктиваціЯ» за трьома компонентами, які у співдії сприяли проявам самовира- ження кожної дитини у групі: обовʼязковість проведення проєктувального кола щодня; постійні зміни у середовищі на основі завчасних досліджень інтересів дітей; висвітлення обовʼязкового формату взаємодії з дітьми на основі вибору ними діяльностей (два дні на тиждень без занять).

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Самовираження; діти пʼятого року життя; освітнє середовище; педагогічні умови; Реджіо Емілія-підхід; активний, потенційний, латентний рівні; авторська програма «Я-АктиваціЯ»
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує:	Вероніка Володимирівна Котяш
Дата внесення:	06 Січ 2026 11:59
Останні зміни:	06 Січ 2026 11:59
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56038

Actions (login required)

Перегляд елементу