Комунікативні стратегії оптимізації емоційного зв’язку у дитячо-батьківських стосунках

Французова, Марина Миколаївна (2025) Комунікативні стратегії оптимізації емоційного зв’язку у дитячо-батьківських стосунках [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: СІПм-1-24-1.4з. Дата захисту: 17.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст MM_Frantsuzova_FPSRSO_2025.pdf Download (2MB)

Анотація

Дослідження показують, що емоції та стратегії регуляції емоцій є важливими змінними для функціонування сім'ї. Починаючи з раннього періоду розвитку батьки сприяють соціальному та емоційному розвитку своїх дітей. Те, як батьки висловлюють власні емоції, як батьки реагують на негативні емоції своїх дітей, розмови між батьками та їхніми дітьми про те, як поводитися зі своїми та чужими емоціями, впливає на емоційний розвиток дітей. Формування емоційного зв’язку між дітьми та батьками є однією з ключових умов гармонійного розвитку дитини та ефективного функціонування сімейної системи. Тристороння модель впливу сім'ї на регулювання та коригування емоцій дітей передбачає, що здібності до регуляції емоцій дітей розвиваються за допомогою трьох процесів: спостереження/моделювання (вивчення процесів регуляції емоцій), практики виховання дітей (батьки навчають своїх дітей стратегіям регуляції емоцій) та емоційний клімат сім'ї (стилі прихильності, емоційна виразність батьків). Маленькі діти значно прогресують у розумінні своїх емоцій, а зміст та структура розмови між батьками та дітьми є важливим внеском у їхнє розуміння. Розмови між батьками та дітьми забезпечують концептуальну основу для зростання регуляції емоцій, надаючи дітям засоби розуміння того, як впливати на їх емоційний досвід. Розмова сприяє розумінню дітей внутрішні складові емоційного збудження, наприклад, вони також дізнаються, що почуття можуть бути змінені шляхом перенаправлення уваги, мислення відволікаючих думок, зміни фізіологічних вимірів емоцій (наприклад, дихання глибоко), відходу або зміни ситуації, а також шляхом пошуку допомоги. Діти також набувають з таких розмов розуміння нормативних очікувань емоційного самоуправління в соціальних ситуаціях. Мета дослідження : розробити комунікативні стратегії для оптимізації емоційного зв’язку у дитячо-батьківських стосунках, що сприятиме покращенню взаєморозуміння та гармонізації сімейних відносин. Завдання дослідження 1. Теоретично обґрунтувати сутність та значення емоційного зв’язку у дитячо-батьківських стосунках. 2. Дослідити чинники, що сприяють або перешкоджають формуванню емоційного зв’язку. 3. Виявити ключові особливості застосування комунікативних стратегій для оптимізації емоційного зв’язку. 4. Розробити рекомендації для практичного впровадження ефективних комунікативних стратегій у роботі з сім’ями. Об’єкт дослідження: дитячо-батьківські стосунки як система соціально-психологічної взаємодії. Предмет дослідження: комунікативні стратегії оптимізації емоційного зв’язку у дитячо-батьківських стосунках.

Тип елементу :	Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський))
Ключові слова:	комунікативні стратегії; емоційний зв’язок; дитячо-батьківські стосунки; психологічний клімат у сім’ї
Шифр освітньої програми:	053.00.06 Сімейна психологія
Шифр академічної групи:	СІПм-1-24-1.4з
ПІБ наукового керівника:	Каліщук С.М.
Дата захисту:	17.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія:	Кваліфікаційні роботи здобувачів > Сімейна психологія
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Користувач, що депонує:	Роман Олександрович Павлюк
Дата внесення:	06 Січ 2026 12:13
Останні зміни:	06 Січ 2026 12:13
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56045

Actions (login required)

Перегляд елементу