Професійна свідомість майбутнього практичного психолога

Калюжна, Євгенія Миколаївна та Вдовіченко, Оксана Володимирівна та Білогур, Влада Євгеніївна (2025) Професійна свідомість майбутнього практичного психолога Професійна свідомість майбутнього практичного психолога, 55 (1). с. 1795-1805. ISSN 2708-7530

Текст Ye_Kaliuzhna_O_Vdovichenko_V_Bilogur_NP_1(55)_FPSRSO.pdf - Опублікована версія Download (248kB)

Анотація

У статті досліджується процес формування та розвитку професійної свідомості майбутніх практичних психологів. Зазначено, що одним із найважливіших компонентів професійної діяльності психолога є його професійна свідомість, яка визначає розуміння цілей, цінностей та етичних норм професії. Успішна професійна діяльність психолога залежить від рівня розвитку його професійної свідомості. Здійснено ґрунтовний аналіз існуючих підходів щодо визначення дефініції «професійна свідомість». Надано авторське визначення поняття «професійна свідомість». Професійна свідомість – це усвідомлення та розуміння власної професійної ідентичності, цінностей, етики, обов’язків та відповідальності перед клієнтами, колегами та суспільством в цілому. Розроблено структуру професійної свідомості майбутнього практичного психолога. Основними компонентами, які входять до структури професійної свідомості майбутнього практичного психолога є: професійна ідентичність, професійні цінності, професійна етика, професійні обов’язки та відповідальність. Звернуто увагу на те, що освітні програми повинні інтегрувати професійну свідомість у навчальну програму, наголошуючи на цінностях, етиці та практичних навичках. Надано рекомендації щодо формування та розвитку професійної свідомості у майбутніх практичних психологів. Зроблено висновок про те, що розуміння процесу формування та розвитку професійної свідомості має вирішальне значення для підготовки майбутніх практичних психологів до надання компетентних, етичних і культурно чутливих послуг. Продовжуючи досліджувати та оптимізувати цей процес освітні установи, практикуючі психологи та професійні організації можуть сприяти розвитку професіоналів, які є висококваліфікованими, відданими своїй професії та благополуччю своїх клієнтів. Зроблено висновок про те, що формування та розвиток професійної свідомості є багатогранним і тривалим процесом, на який впливає ряд особистих, академічних та професійних факторів. Професійна свідомість починається з представлення професії та триває протягом усього професійного шляху. Особистісні характеристики, такі як самосвідомість та емпатія, відіграють важливу роль у розвитку професійної свідомості. Якісна академічна підготовка, практичний досвід та післядипломна підтримка є важливими для формування професійної свідомості. Саморефлексія, наставництво та співпраця є ключовими для безперервного розвитку професійної свідомості.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	професійна свідомість; майбутні практичні психологи; самосвідомість; емпатія; професійна ідентичність
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра практичної психології
Користувач, що депонує:	Євгенія Миколаївна Калюжна
Дата внесення:	06 Січ 2026 17:47
Останні зміни:	06 Січ 2026 17:47
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56059

Actions (login required)

Перегляд елементу